Børn gik tilbage til skolen frygtede for COVID-19, forskningsfund

De fleste børn, der deltager i en igangværende undersøgelse fra Brock University om COVID-19, siger, at de er gået glip af visse aspekter af skolen, især at se venner, og er åbne for at vende tilbage til undervisningen.

Men mange er også bekymrede for at blive syge eller bringe virussen hjem til deres familier, siger professor i børne- og ungdomsvidenskab Rebecca Raby.

"Når familier og lærere forbereder sig på, at børn kan gå tilbage til skolen, enten personligt eller online, Vi har generelt ikke hørt fra børn selv om deres syn på pandemien, deres erfaringer med online skolegang i foråret, og deres tanker om at gå tilbage til skolen, siger Raby.

Raby leder et forskerhold, der startede en undersøgelse i begyndelsen af ​​april bestående af regelmæssige onlineinterviews med 30 børn og unge om deres oplevelser i hjemmet under pandemien, herunder online skolegang.

Detaljer begyndte at dukke op i maj, da børnene åbnede op om deres liv under en pandemi. I forsommeren, børnene delte med holdet deres håb og frygt for tilbage til skolen.

"Ud over at savne venner, de savnede deres jævnaldrende:interaktion med børn, der ikke nødvendigvis er deres nære venner, men bare at kunne have det sjovt sammen, " siger Raby. "Skolen er et sted, hvor de kan hænge ud og se hinanden."

En 11-årig pige fortalte forskerholdet, at hun ikke kan gøre meget i løbet af dagen, fordi hun bor sammen med sin mor, som ofte er på arbejde.

"Det er svært, fordi … jeg ikke har nogen at tale med i løbet af dagen, så jeg er lidt alene, " hun sagde.

Ligesom med forældre og lærere, børnene havde blandede følelser for at vende tilbage til skolen, med bekymringer over sikkerheden, logistik, klassestørrelser og andre usikkerheder.

I modsætning til nogle kommentatorers synspunkter om, at børn ikke ville være i stand til eller villige til fysisk distance eller bære masker, Rabys forskning viser en høj grad af bevidsthed omkring pandemien.

"Mange af de børn, vi talte med, var virkelig opmærksomme på pandemien og om, hvad du skal gøre for at forblive i sikkerhed, og de var bekymrede for, at andre mennesker ikke fulgte reglerne, " siger Raby. "Det er vigtigt at anerkende og ære børns viden og indsigt i deres tænkning lige nu."

En otte-årig pige var fokuseret på, hvordan frikvarteret kunne se ud.

"Ingen tagspil, selvfølgelig, " sagde hun. "Måske kan du bruge en pind. Jeg tror, ​​at brug af en pind med tag er den eneste måde at spille spillet på. Du kan også spille basketball, men hvis nogen rører vores bold med hånden, med hænderne på det, Åh nej, det vil de ikke. Så ingen basketballbaner, så måske bliver der ingen pause."

Raby siger mange faktorer - bolig/plads, økonomi, familiekonfigurationer, forældrenes arbejde, handicap/evne, alder og stil af online skolegang - har formet børns oplevelser under pandemien, herunder ensomhed, deres evne til at lave online skolegang og deres vilje til at vende tilbage til skolen.

Holdet rapporterer nogle brede tendenser om online læringsoplevelser og back-to-school synspunkter, inklusive:

• Udfordringer med selvmotivation på grund af læring på egen hånd, finde arbejdet uinteressant og finde sig selv let distraheret online.
• Bekymringer om ikke at være klar til fremtidige karakterer på grund af manglende tid i skolen, især blandt større børn.
• Bekymringer om at gå glip af de tilfælde, hvor forældre holder deres børn hjemme i efterårsperioden.
• Bekymringer om sikkerhedslogistik såsom at lege med jævnaldrende i frikvartererne, sidder ved skriveborde, dele forsyninger og plads.
• Følelse af ensomhed under online læring og et ønske om at interagere med jævnaldrende.
• Glæde ved at lære i deres eget tempo og sætte deres egne rutiner under online læring.
• Nogle få deltagere foretrak at arbejde hjemme for at undgå sociale vanskeligheder i skolen.

Raby siger, at mange børn har været ret selvstændige og uafhængige i løbet af de sidste seks måneder, som åbner op for udvidede forskningsområder. Udover sit studie, der har været lidt forskning i børns oplevelser og perspektiver af pandemien og tilbagevenden til skolen.

"Vi er interesserede i, hvordan de vil tilpasse sig til at gå tilbage til stivheden i skolegangen, især når der er flere grænser for deres autonomi med nye protokoller omkring distancering, " hun siger.