Forskere foreslår programmering for at støtte unge mødre i konfliktområder

Unge mødre falder ofte gennem sprækkerne af pædagogisk programmering. Dette er meget problematisk i betragtning af, at globalt set anslås 12 millioner piger i alderen 15-19, og 777, 000 piger under 15 år, føde hvert år. I befolkninger, der er ramt af konflikt og fordrivelse, unge piger har en øget sandsynlighed for at blive mødre på grund af forskellige faktorer, såsom forstyrrelser i skolegangen, tab af familiemedlemmer, fattigdom, kønsbaseret vold, og dårlig adgang til sundhedspleje og seksuelle og reproduktive tjenester og ressourcer. Der er mangel på støtteprogrammer for disse unge mødre, og et fortsat behov for pædagogisk programmering.

I et nyt papir med titlen "En bioøkokulturel tilgang til at støtte unge mødre og deres små børn i konfliktramte kontekster, " offentliggjort i tidsskriftet Udvikling og psykopatologi , Global TIES for Children-forskere Alice J. Wuermli og Hirokazu Yoshikawa, og affiliate Paul D. Hastings fra University of California Davis, foreslå en udviklingsmæssig, to-generationsramme til at vejlede udformningen af ​​forskning og politikker, der bedre imødekommer behovene hos unge mødre og deres børn i konflikt- og fordrivelsessammenhænge.

Forskerne trækker på flere forskningsområder, herunder udviklingsmæssig stressfysiologi, teenagers forældreskab internationalt, og udviklingskulturel neurobiologi. De hævder, at neuroendokrin udvikling i ungdomsårene, specifikt den øgede følsomhed over for stressende livsbegivenheder, udgør yderligere risici for unge piger og deres små børn. Høje niveauer af stress påvirker udviklingen af ​​hjerneområder forbundet med kognitive, social, og følelsesmæssig regulerende funktion og læring hos både moderen og det ufødte barn med potentielle intergenerationelle konsekvenser for sundhed og udvikling.

"De neurobiologiske virkninger af stress på gravide unge piger har konsekvenser for prænatal udvikling, kan have skadelige virkninger på den unge mors sundhed og velbefindende, og påvirke hendes evne til at klare sig og yde omsorg, " sagde Wuermli. "Høje niveauer af stress prænatalt og de første par år af en babys liv kan have livslange konsekvenser. Teenagers moderskab i højrisikosammenhænge, fraværende kulturelt funderede støttesystemer og muligheder for peer engagement og ledelse, kan sandsynligvis videreføre en intergenerationel cyklus af fattigdom og dårlige udviklingsresultater."

"Dobbeltgenerationsinterventioner til unge mødre, med kulturelt forankret peer-engagement, efteruddannelse, og børnepasningsstøtte, har sjældent, hvis nogensinde, blevet evalueret i lavindkomst- eller konfliktramte landekontekster, " sagde Yoshikawa. "Alligevel er det afgørende, at vi overvejer hvert af disse områder. Det er vores håb, at den ramme, vi har skabt, vil guide forskning og programmering, der er mere specifik og effektiv."