Studiet har til formål at (re)definere latino manddom og maskulinitet

Mandlige universitetsstuderende fra Latino er involveret i mange lederroller, men hvordan dette lederskab udvikler sig i de videregående uddannelser er blevet undersøgt. Forskere fra Florida Atlantic University i samarbejde med San Diego State University og Texas A&M University undersøgte, hvordan latino mandlige universitetsstuderende giver mening med deres maskulinitet, og hvordan denne betydning former deres forståelse og præstation af ledelse.

Undersøgelsen offentliggjort i International Journal of Leadership Education , brugt en kvalitativ metode til at dykke dybt ned i forståelsen af ​​maskuliniteterne, kønssocialisering, ledelse og overførselserfaringer fra 34 mandlige latinostuderende. Ved at bruge en filosofisk tilgang, forskerne undersøgte, hvordan maskulinitet og mandighed blev defineret af studiedeltagerne ud fra deres egne livserfaringer. Forskningen involverede to, cirka 60 minutters ansigt-til-ansigt interviews med hver elev.

"Den vellykkede fastholdelse og afslutning af latino-mænd på videregående uddannelser skal understøttes af politik og praksis, der afspejler en klar forståelse af de familiære og kulturelle værdier, som latino-mænd studerende bruger til at navigere i en række intersektionelle rum, " sagde Lazaro Camacho, Jr., medforfatter og en FAU Ph.D. kandidat. "Ved at centrere, hvordan latino mandlige studerende er blevet socialiseret til at forstå og konceptualisere ledelse, gymnasier og universiteter kan bedre skabe engagementsmuligheder, hvor disse mænd ikke kun er i stand til at fortsætte, men trives."

Undersøgelsesdeltagere udtrykte deres forståelse af ledelse som et stærkt forhold mellem præstationer af maskulinitet og Latino-familien, som defineret af "familismo" - et fælles ansvar, solidaritet og loyalitet inden for familiekonstruktionen. Resultater afslører, at "familismo-ledelse" er en form for ledelse, der praktiseres af latino-mænd, som er relateret til, hvordan de definerer maskulinitet som en form for styrke, hvordan de identificerer udbyderens rolle som en form for ledelse, og hvordan de betragter udførelsen af ​​ledelse som direkte handling.

Studiedeltagernes fædre fungerede som rollemodeller for styrke og lederskab, egenskaber, der fletter stærke husstandsoverhoveder sammen med at sørge for familiens behov som helhed. Bedstefædre, onkler og ældre brødre blev også observeret af undersøgelsens deltagere som afspejlende kvaliteter af styrke og lederskab i familien.

Anbefalinger fra undersøgelsen omfatter vigtigheden af ​​en tilgang til forskning og praksis, der engagerer mandlige studerende fra Latino-bachelor via lederudvikling og involvering, der afspejler den måde, Latino maskuline kønsidentitet og ledelsespræstation socialiseres inden for den sociale konstruktion af "familismo."

"'Familismo-ledelse' er en form for kapital, som de fleste latinamerikanske mænd og latinske samfund lærer, før de tilmelder sig højere uddannelsesinstitutioner. Det bruges som en form for studerendes succes og selvbevidsthed til at navigere i overvejende hvide områder, " sagde Cristobal Salinas, Jr., Ph.D., medforfatter og lektor i Institut for Uddannelsesledelse og Forskningsmetodik inden for FAU's Pædagogiske Højskole. "Også, 'familismo leadership' udfordrer colleges og universiteter til at rekonceptualisere, hvordan ledelse defineres og anvendes af Latino mandlige universitetsstuderende for at støtte deres lederudvikling og succes."