Typer af matematikmanipulativer

For at børn skal lære de abstrakte begreber, som matematik ofte præsenterer, kræver de noget håndgribeligt for at hjælpe dem med at udvikle forståelse. Børns hjerner lærer på det konkrete niveau i grundskoleårene. Manipulativer giver dem et konkret værktøj til faktisk at vise dem, hvordan et koncept fungerer, i modsætning til bare at lytte og memorere. Brug af matematik manipulativer giver dem mulighed for at udforske nye ideer og afprøve forskellige løsninger. De fleste elementære klasseværelser tilbyder lignende manipulativer, selvom de kan komme i varierende farver og materialer.
Counting Blocks og Linking Manipulatives

Counting manipulativer er nogle af de mest fremtrædende, du vil se i elementære klasseværelser. Disse kommer i form af enkle tælleelementer i former som dyr, transport eller mad. Tæller manipulativer er farverige, så de kan bruges til sortering og grafering. Nogle er sammenlåsende, som terninger, for at vise forhold mellem tiere og dem. Ligesom sammenlåsende terninger bruges koblingsmanipulationer af lignende årsager. Ligner farverige kæder, kan de bruges til at vise numeriske forskelle over afstanden. For eksempel viser strækning af en 100-link-kæde ud for en 50-link-kæde, at den er dobbelt så lang.
Penge

Penge manipulativer introduceres i første og anden klasse. Disse er typisk i form af plastmønter, der næsten er identiske med ægte mønter. Du kan også bruge papirpenge som matematik manipulerende. Penge manipulativer bruges til at undervise penge koncepter og ordforrådet relateret til det. En populær måde at bruge denne matematik manipulerende på er at oprette en klasseværelse butik og lade eleverne skifte køb og salg af genstande, som gør det muligt for dem at lære i autentiske situationer.
Sciencing Video Vault
Lav den (næsten) perfekte Konsol: Sådan gør du

(næsten) perfekt beslag: Her er hvordan
Telling Time

Siden brugen af ​​digitale ure er blevet udbredt, udsættes børn mindre og mindre for analoge ure. En måde, som skolerne bekæmper dette underskud på, er at kun give analoge ure i klasseværelset og undervise tidstælling om analoge klok manipulativer. Børn læres, hvordan man læser et digitalt ur, men som det kræver mere viden og forståelse af begrebet tid til at læse et analogt ur med hænder, lægger lærerne vægt på disse færdigheder tungere i matematikundervisningen. Klok manipulativer giver børn mulighed for at indstille tiden på individuelle træ- eller plastikure, og at bruge dem til at løse tidsligninger.
Fraktioner og geometri

Mønster- og fraktionsblokke, der kommer i forskellige former og størrelser , bruges almindeligt i det elementære klasseværelse til at undervise i begreberne fraktioner og geometri. Mindre størrelser kan sættes sammen for at gøre større størrelser til at demonstrere begreber på halv, fjerdedel og hele. De samme blokke kan bruges til at undervise former som rhombus, trapezoid og forskellige typer trekanter. Begge typer af blokke anvendes udveksling, da de kan bruges til at undervise begge begreber.