Daglig Matematik Vs. Singapore Mathematics

Singapore Math og Everyday Math er to konkurrerende metoder til undervisning af matematik til skolebørn. I 2003 rapporterede Trendene i International Matematik og Videnskabsstudier, at elever i Singapore blev førende først i verden i testet matematik, mens amerikanske studerende forsinkede på sekstende plads (med nogle af de laveste score i den første verden). Efter offentliggørelsen af ​​rapporten begyndte pilotstudier i USA at afprøve læseplanens effektivitet i dette land.
Singapore Math Defined

Singapores undervisningsministerium udviklede Singapore Mathematics, et progressivt sæt matematikplaner for brug i Singapore grundskoler og gymnasier. Håndbøger, der underviser i denne matematik - især den primære serie - dækker generelt et mindre antal matematiske emner på større dybde end amerikanske læreplaner. Særligt dem, der er beregnet til tidligere kvaliteter, har tendens til at give mere dybtgående dækning af et forholdsvis lille antal emner sammenlignet med mange amerikanske lærebøger. Et bredere, mere integreret udvalg af emner kommer frem på det sekundære niveau.
Daglig matematisk defineret

Universitetet i Chicago School Mathematical Project opstod daglig matematik som en omfattende læseplan for karakterer før-K til 6. Mens Singapore Math har tendens til at præsentere information på en isoleret måde, Everyday Math har til formål at forbinde matematisk og matematisk problemløsning på hele barnets liv. Koncepter introduceres bredt og integreres i virkelige situationer, og der lægges stor vægt på gruppelæring.
Sciencing Video Vault
Opret (næsten) perfekt beslag: Sådan laver du den (næsten) perfekte beslag : Her er hvordan hverdagens magtstyrker

I 2005 udgjorde The American Institutes for Research (AIR) -studiet finansieret af US Department of Education at opdage de funktionelle forskelle mellem Singapore Math og Everyday Math, så at to systemers styrker kunne integreres. Styrken i de amerikanske læseplaner er i sin hel livsintegration. Mens Singapore Math stikker til en stiv ramme, understreger det amerikanske system argumentation: konstruktion af forbindelser mellem elementer, kommunikation og anvendelse af anvendte matematikker som statistik og sandsynlighed.
Singapore Math Strengths
Singapore Stone, i modsætning til global læring er solid konceptuel forståelse. Singapore Math tekster sigter mod at undervise matematiske begreber i en trinvis proces med dyb forståelse, i stedet for at stole på simple og formler som i Everyday Math. Den stive ramme for Singapore Math synes at forbedre elevernes testresultater. (Navnlig er den samme ramme ikke brugt til lavere studerende, i stedet findes der et alternativt system for denne gruppe, der går langsommere og integrerer flere gentagelser.) Endelig er Singapore Math tests mere teknisk vanskelige end dem, der bruges i Everyday Math , og derved træner den studerende i testoptagelser.
Singapore Math Effectiveness

Det amerikanske Institut for Uddannelsesinstitut for Uddannelsesvidenskab (gennem sin forskningsarm, What Works Clearinghouse eller WWC) undersøgte effektivitetsstudier af Singapore Math udgivet mellem 1983 og 2008. WWC konkluderede, at ingen af ​​fagstudierne opfyldte sine bevisstandarder. Da undersøgelserne er umulige at vurdere realistisk, kan WWC ikke endeligt kvalificere undervisningsmetoden som effektiv eller ineffektiv.