Smoggier himmel, lavere score? En brasiliansk undersøgelse undersøger virkningerne af luftforurening på elevernes kognitive præstationer

En ny undersøgelse fra Brasilien har fundet ud af, at luftforurening kan have en betydelig negativ indvirkning på elevernes kognitive præstationer. Undersøgelsen, som blev udført af forskere ved universitetet i São Paulo, viste, at studerende, der blev udsat for højere niveauer af luftforurening, scorede lavere på standardiserede test end studerende, der blev udsat for lavere niveauer af luftforurening.

Undersøgelsen omfattede over 1.000 elever fra 10 forskellige skoler i São Paulo. Forskerne målte elevernes eksponering for luftforurening ved at bruge luftkvalitetsmonitorer, der var placeret i nærheden af ​​skolerne. Eleverne tog også en række standardiserede tests, herunder test af matematik-, læse- og skrivefærdigheder.

Forskerne fandt ud af, at elever, der blev udsat for højere niveauer af luftforurening, scorede væsentligt lavere på de standardiserede test end elever, der blev udsat for lavere niveauer af luftforurening. Forskellen i score var især udtalt for studerende, der kom fra familier med lav indkomst.

Forskerne mener, at luftforurening kan skade elevernes kognitive præstationer ved at skade hjernen og åndedrætssystemet. Luftforurening kan også føre til stress og angst, hvilket kan gøre det svært for eleverne at koncentrere sig og lære.

Konsekvenser for uddannelse

Resultaterne af denne undersøgelse har vigtige konsekvenser for uddannelse. Luftforurening er et alvorligt miljøproblem, som kan have en væsentlig negativ indvirkning på elevernes sundhed og faglige præstationer. Skoler bør tage skridt til at reducere deres elevers eksponering for luftforurening, såsom ved at plante træer og bruge luftfiltre. Regeringer bør også tage skridt til at reducere luftforureningen, f.eks. ved at håndhæve strengere emissionsstandarder.

Konklusion

Undersøgelsen fra Brasilien giver bevis for, at luftforurening kan have en væsentlig negativ indflydelse på elevernes kognitive præstationer. Dette er et vigtigt spørgsmål, der skal behandles af skoler og regeringer.