En stor grund til, at kvinder dropper ud af doktorale STEM-programmer

Kvinder inden for STEM-områder mangler ofte kvindelige mentorer og rollemodeller, der kan give vejledning og støtte. Dette kan gøre det vanskeligt for kvinder at navigere i udfordringerne på kandidatskolen og STEM-området generelt. Uden mentorer kan kvinder føle sig isolerede og ustøttede, hvilket kan føre til, at de dropper ud af deres programmer.

Kønsbias og diskrimination

Kvinder inden for STEM-områder står ofte over for kønsbias og diskrimination. Dette kan gøre det svært for dem at få succes i deres programmer og karriere. Bias og diskrimination kan antage mange former, herunder:

* Stereotyping: Kvinder inden for STEM-områder er ofte stereotype som værende mindre kompetente end mænd. Dette kan føre til, at de bliver behandlet forskelligt af professorer, kammerater og arbejdsgivere.

* Chikane: Kvinder inden for STEM-områder er ofte udsat for seksuel chikane og andre former for chikane. Dette kan skabe et fjendtligt miljø, der gør det svært for kvinder at få succes.

* Ekskludering: Kvinder inden for STEM-områder er ofte udelukket fra muligheder, der er tilgængelige for mænd. Dette kan begrænse deres karrieremuligheder og gøre det svært for dem at avancere inden for deres felt.

Familieansvar

Kvinder inden for STEM-områder har ofte familieansvar, der gør det vanskeligt at forfølge en doktorgrad. Disse ansvarsområder kan omfatte pasning af børn eller ældre forældre eller arbejde for at forsørge deres familier. Det kan være en udfordring at balancere disse pligter med kravene fra kandidatskolen, og mange kvinder vælger at droppe ud af deres programmer for at fokusere på deres familier.

Økonomiske vanskeligheder

Ph.d.-programmer er dyre, og mange kvinder inden for STEM-områder kæmper for at betale for deres undervisning og leveomkostninger. Denne økonomiske byrde kan især være vanskelig for kvinder, der har familieforpligtelser, eller som ikke arbejder på fuld tid. Økonomiske vanskeligheder kan føre til, at kvinder dropper ud af deres uddannelser, før de har afsluttet deres uddannelse.

Psykiske problemer

Stresset ved ph.d.-skolen og udfordringerne ved at være kvinde i et STEM-område kan påvirke mental sundhed. Kvinder inden for STEM-områder er mere tilbøjelige til at opleve angst, depression og andre psykiske problemer end kvinder på andre områder. Psykiske problemer kan gøre det vanskeligt at lykkes på kandidatskolen, og de kan føre til, at kvinder dropper ud af deres programmer.