Arbejdsmodel på fødevareforbrug til klasse 11 th -biologi?

Arbejdsmodel til fødevare landbrug i klasse 11. biologi:

Her er et par ideer til arbejdsmodeller, der kan bruges til at forklare forskellige koncepter inden for fødevarelandbrug:

1. Hydroponisk system:

* koncept: Demonstrerer, hvordan planter kan dyrkes uden jord ved hjælp af næringsrige løsninger.

* Materialer: En klar beholder, et voksende medium som perlit eller vermiculite, næringsopløsning, frø/frøplanter, en pumpe (valgfrit) og en lyskilde.

* Procedure:

* Fyld beholderen med det voksende medium.

* Forbered næringsopløsningen i henhold til instruktioner.

* Plantefrø/frøplanter i mediet.

* Tilsæt næringsopløsningen til beholderen.

* Placer containeren under en lyskilde (en vækstlampe er ideel).

* Valgfrit:Brug en pumpe til at cirkulere næringsopløsningen.

* observationer: Overhold væksten af ​​planterne, og sammenlign den med en kontrolgruppe, der er plantet i jord.

* Diskussion: Diskuter fordele og ulemper ved hydroponik, dets anvendelser i bymoldbrug og kontrollerede miljøer og vigtigheden af ​​næringsstofbalance.

2. Lodret landbrug:

* koncept: Forklarer begrebet dyrkning af afgrøder i stablede lag for at øge udbyttet i et begrænset rum.

* Materialer: En papkasse, flere lag plastiknet eller netting, dyrker lys, frø/frøplanter og et vandingssystem (som et drypvandingssystem).

* Procedure:

* Skær huller i papkassen for at oprette flere lag.

* Placer plastiknet/nettet inde i hvert lag.

* Plantefrø/frøplanter i lagene.

* Sørg for tilstrækkelig belysning og vand.

* observationer: Overhold væksten af ​​planter i de forskellige lag.

* Diskussion: Diskuter de miljømæssige fordele ved lodret landbrug, dets potentiale til at øge fødevareproduktionen i byområder og dets udfordringer som energiforbrug og vandforvaltning.

3. Biofertilizer -produktion:

* koncept: Demonstrerer processen med at skabe biofertilisatorer ved hjælp af mikroorganismer.

* Materialer: En container, ko-mødre eller andet organisk affald, vand og en kilde til nitrogenfikserende bakterier (såsom rhizobium).

* Procedure:

* Bland det organiske affald med vand i beholderen.

* Tilsæt nitrogenfikserende bakterier til blandingen.

* Dæk beholderen, og lad blandingen nedbrydes i flere uger.

* observationer: Overhold ændringerne i blandingen over tid, inklusive dannelse af kompost og frigivelse af næringsstoffer.

* Diskussion: Diskuter fordelene ved at bruge biofertilisatorer over kemisk gødning, deres rolle i bæredygtigt landbrug og vigtigheden af ​​at fremme mikrobiel aktivitet i jord.

4. Frø spiring og vækst:

* koncept: Viser stadierne af frø spiring og plantevækst.

* Materialer: Flere containere, pottejord, frø af forskellige typer, vand og en lyskilde.

* Procedure:

* Plant frøene i separate containere med pottejord.

* Vand dem regelmæssigt og giver tilstrækkeligt sollys.

* Observer spidsstadierne (radikel og plumule fremkomst) og yderligere vækst af frøplanterne.

* observationer: Registrer den tid, det tager for spiring og væksthastigheden for forskellige typer frø.

* Diskussion: Diskuter de faktorer, der påvirker frø spiring (vand, temperatur, ilt), forskellige typer frø -dvale og vigtigheden af ​​frøkvalitet i landbruget.

5. Insekt skadedyrsbekæmpelse:

* koncept: Forklarer forskellige metoder til skadedyrbekæmpelse, herunder biologisk kontrol.

* Materialer: To eller flere containere, planter, der er modtagelige for insektskadedyr, insektskadedyr og forskellige kontrolmetoder (f.eks. Pesticidspray, introduktion af naturlige rovdyr).

* Procedure:

* Opret kontrolgrupper med planter og insekter.

* Påfør forskellige skadedyrsbekæmpelsesmetoder på andre grupper.

* Overhold effektiviteten af ​​hver metode til kontrol af insektskadedyr.

* observationer: Registrer antallet af insekter på hver plante og planternes generelle helbred efter anvendelse af forskellige kontrolmetoder.

* Diskussion: Diskuter fordele og ulemper ved forskellige skadedyrsbekæmpelsesmetoder, begrebet integreret skadedyrhåndtering og vigtigheden af ​​bæredygtig skadedyrsbekæmpelsespraksis.

tip til fremstilling af en arbejdsmodel:

* Vælg et emne, der er relevant for læseplanen og dine interesser.

* Hold modellen enkel og let at forstå.

* Brug let tilgængelige materialer.

* Mærk alle dele af modellen tydeligt.

* Forbered en præsentation for at forklare konceptet til dine klassekammerater.

Husk, at en arbejdsmodel er en fantastisk måde at demonstrere et koncept på en praktisk måde. Vælg den model, der bedst passer til din læringsstil og det specifikke emne, du vil udforske.