Er børne-tv-programmer for seje til skolen?

Børne-tv-programmer er designet til at underholde og uddanne unge seere. Nogle programmer er mere succesfulde til dette end andre. Nogle kritikere hævder, at børns tv-programmer er blevet for fokuserede på underholdning og har mistet deres uddannelsesmæssige værdi. Andre hævder, at børne-tv-programmer stadig leverer værdifuldt undervisningsindhold, men på en mere engagerende og underholdende måde.

Der er nogle beviser, der understøtter påstanden om, at børns tv-programmer er blevet for seje til skolen. For eksempel fandt en undersøgelse foretaget af Joan Ganz Cooney Center, at antallet af pædagogiske ord brugt i børns tv-programmer faldt med 25 % mellem 1998 og 2012. En anden undersøgelse foretaget af Center for Media and Child Health viste, at børn, der så mere pædagogisk tv programmer havde højere testresultater end børn, der så mindre pædagogiske tv-programmer.

Der er dog også tegn på, at børns tv-programmer stadig kan være lærerige, selvom de også er underholdende. For eksempel viste en undersøgelse fra National Institute for Early Education Research, at børn, der så pædagogiske tv-programmer, lærte mere om matematik og læsning end børn, der ikke så pædagogiske tv-programmer. En anden undersøgelse fra University of California, Los Angeles viste, at børn, der så pædagogiske tv-programmer, var mere tilbøjelige til at gå på college end børn, der ikke så pædagogiske tv-programmer.

I sidste ende er det et spørgsmål om, hvorvidt børns tv-programmer er for seje til skolen. Der er beviser, der understøtter begge sider af argumentet. Forældre bør nøje overveje indholdet af de tv-programmer, deres børn ser, og sikre sig, at de er alderssvarende og lærerige.