Kids Science Fair Projekt Om Bouncing Højden af ​​en bold

Videnskabelige fair projekter er et barns introduktion til eksperimenteringsverdenen. Mens børn er vant til at høre om videnskab i klassen, er videnskabsmæssige projekter en mulighed for at tackle et eget valg ved at designe deres eget eksperiment. For mange børn kan emnet for dette eksperiment blive drevet af deres tid i forsænkning: en bolds hoppende højde.

Newtons love

Grundlaget for et videnskabsmæssigt projekt på hoppende højde af en bold vil være en undersøgelse af to begreber i fysik. Den ene er Newtons tredje lov om bevægelse: for hver handling er der en lige og modsat reaktion. For en hoppende bold er handlingen en bold, der falder ned mod jorden med en kraft, som bestemmes af kuglens masse og den højde, hvorfra den faldt. Jorden vil derefter anvende den samme kraft til bolden, hvilket får bolden til at hoppe tilbage.

Gravity

Når bolden falder til jorden, skubber tyngdekraften bolden ned. Når bolden springer tilbage, bruger den sin kraft til at overvinde tyngdekraften, som forsøger at skubbe bolden tilbage ned til jorden. Som følge heraf vil det tage mere kraft end bolden bounced med at returnere bolden til den højde, hvorfra oprindeligt faldt. Når bolden har brugt sin kraft til at overvinde tyngdekraft, vil det begynde at falde tilbage til jorden. Det vil derefter hoppe med en kraft bestemt af den seneste højde, hvorfra den faldt, hvilket vil få det til at hoppe til en lavere og lavere højde. Det vil stoppe, når styrken af ​​studiet ikke længere er tilstrækkeligt til selv at overvinde kraftens tyngdekraft udøver på bolden.

Spørgsmål

Grundlaget for hvert forsøg er et spørgsmål. Når det drejer sig om en bolds hoppende højde, skal disse spørgsmål være dem, der indsamler og analyserer data på den højde, som boldeudspillingen kan svare på. Nogle eksempler på disse kan være "dDo bolde af forskelligt materiale mister hoppende højde med samme hastighed?" eller "Mister bolde hoppende højde med forskellige hastigheder, hvis de er faldet fra forskellige højder?"

Opsætning

For eksperimentet skal du have et personale eller stort bord med klare linjer mærkningsmålingsintervaller bag den hoppende bold. Fordi videnskabens værdi er nøjagtighed, og at estimere højden af ​​en hoppende bold i realtid, er lidt af et dicey proposition, skal du have et kamera, der kan se bolden og måleenheden bagved registrerer dine forskellige forsøg. På den måde kan du gennemgå optagelserne senere for nøjagtigt at bestemme det øjeblik, hvor bolden nåede sin maksimale hoppehøjde. Ved at høre ballens position i forhold til måleenheden bag den i optagelsen, kan du derefter registrere en mere præcis måling af boldens højde.