Præstation er ikke grunden til, at flere mænd studerer fysik, teknik og datalogi

* Socialisering: Fra en ung alder er drenge mere tilbøjelige til at blive opmuntret til at forfølge interesser inden for videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM). Dette skyldes en række faktorer, herunder samfundsmæssige stereotyper, forældrenes forventninger og den måde, STEM-fag undervises på i skolerne.

* Rollemodeller: Mænd er mere tilbøjelige til at have rollemodeller inden for STEM-områder, både i deres personlige liv og i medierne. Dette kan være med til at inspirere drenge til at forfølge STEM-karrierer.

* Sikkerhed: Mænd er mere tilbøjelige til at være sikre på deres evner i STEM-fag. Denne tillid kan få dem til at forfølge STEM-fag og karriere, selvom de står over for udfordringer.

Det er vigtigt at bemærke, at der også er en række kvinder, der har succes inden for STEM-områder. Men underrepræsentationen af ​​kvinder på disse områder er et vedvarende problem, der skal løses.

Her er nogle ting, der kan gøres for at tilskynde flere kvinder til at tage hovedfag i fysik, teknik og datalogi:

* Udfordring af stereotyper: Vi er nødt til at udfordre de stereotyper, der omgiver STEM-felter, og opmuntre piger til at se sig selv som videnskabsmænd, ingeniører og dataloger.

* Giv rollemodeller: Vi er nødt til at give piger rollemodeller inden for STEM-områder, så de kan se, at det er muligt for kvinder at få succes på disse områder.

* Opbyg selvtillid: Vi er nødt til at opbygge pigers tillid til deres evner inden for STEM-fag, så de er mere tilbøjelige til at forfølge STEM-fag og karriere.

Ved at tage disse skridt kan vi hjælpe med at skabe en mere mangfoldig og inkluderende STEM-arbejdsstyrke.