Undervisning Forskolebørn Antal, Sans of Quantity & Counting

Mange forældre forstår ikke engang, at de underviser børn tal, mængder og tæller gennem forskellige daglige aktiviteter. Ifølge forældrenes videnskab begynder matematiske koncepter at begynde så ung som 14 måneder, når et barn ved, om en beholder har en, to eller tre objekter. Men at forbinde disse beløb med fysiske tal og lære at tælle tager et barn lidt længere. Han vil lære om mat og tal, mens du spiller med ham.

Overvejelser

Giv børn tid til at lære. Der er stor forskel på et barns forståelse, at hun ejer tre fyldte bjørne, sin evne til at tælle til tre og sin evne til at pege på hver bjørn, som hun tæller. Hun kan endnu ikke forbinde det faktum, at hver genstand repræsenterer et stadig højere beløb. Lad førskolebarnet lære i sit eget tempo. Når hun begynder at tælle, vil hun hurtigt komme til større tal.

Betonelementer

En børnehave har svært ved at forstå abstrakte begreber som foreningen mellem et tal og et objekt. Det er derfor, du vil se forældrene næsten intuitivt at røre eller holde fingrene op, mens de tæller. Denne proces hjælper et barn til at gøre forbindelsen mellem at sige nummeret "one" og holde en finger op. Barnet begynder derefter at forbinde de tællede farveblyanter eller kornstykker fortæller mængden af ​​disse genstande.

Rhymes and Songs

Rhymes og sange som "One, Two, Buckle My Shoe," "One Potato, Two Potato" og "Five Monkeys on the Bed" indarbejder numre i sange. Synger uddyber yderligere forbindelsen mellem tal og mængder til din førskolebarn, især hvis du indarbejder hele kropsbevægelsen i sangen. Aktiviteten ved at høre numrene og tilføje bevægelse styrker forbindelsen mellem tal, mængde og tælling.

Regneark

Et førskolebarn kan farve numre og papirer, før han selv begynder at skrive. Regneark med store bloknumre hjælper ham med at lære at farve og tilknytte nummeret med et sæt objekter. Han kan også farve og tælle objekter, som han farver. Når han modnes lidt, kan han begynde at spore og kopiere tal og forholde dem til mængder. De ældste børnehavebørn kan arbejde med farve-for-antal sider, med hvert nummer svarende til en anden farve.