Sådan beregnes elementære karakterer

Gradering kan være en tid for frygt eller glæde for både lærere og elementære studerende. Men man føler om det, at gradering elementære studerende på deres fremskridt er et vigtigt skridt i at hjælpe med at guide fremtidige instruktion samt en måde at holde eleverne og deres forældre informeret om deres resultater og behov. Der er to metoder til beregning af elementære karakterer, der hver indeholder fordele og ulemper. Når de anvendes korrekt, kan begge metoder hjælpe eleverne med at vokse som elever.

Traditionel metode: Gennemsnitlig

Inden for hvert fagområde skal du tilføje det samlede beløb, som opgaver, test eller quizzer var værd i graderingsperiode. Dette giver dig det samlede antal point, der er muligt for bedømmelsesperioden. Graderingsperioden opstår normalt i kvartaler, trimestere eller semestre. For eksempel kan en bedømmelsesperiode for matematik have fem forskellige karakterer, der er værd 20 point, 10 point, 20 point, 15 point og 50 point hver. Disse opgaver giver op til i alt 115 point for matematikgradsperioden.

Tilføj det samlede antal point, som den studerende har opnået for opgaverne i bedømmelsesperioden. Som et eksempel kan en studerende have opnået 11 point, 9 point, 20 point, 15 point og 48 point for de fem matematiske opgaver i bedømmelsesperioden. Disse point giver op til i alt 103 point opnået.

Del det samlede antal point opnået med de samlede point, der er mulige i bedømmelsesperioden for at få den endelige karakter. For eksempel er 103 (optjenede point) divideret med 115 (muligt i alt point) lig med 0,895. Dette kan derefter afrundes til .90 eller en 90% i matematik for bedømmelsesperioden. Denne metode kan bruges på alle fagområder.

Standardbaseret gradering

Identificer en specifik færdighed, der skal graderes, der vedrører statsstandarder. I standardbaseret gradering er der ikke kun en karakter for hvert fag, men snarere en karakter for hver færdighed, der læres inden for det pågældende emne. I stedet for at tildele en klasse til matematik ved hjælp af middelværdimetoden kan eleverne gives tre separate karakterer ved multiplicering af store tal, lang division og addition.

Analyser de karakterer, der blev tildelt i bedømmelsesperioden for hver dygtighed. Karakterer vil ikke blive givet i punkter, men snarere med bogstaverne E, M, A og FFB. Disse bogstaver vedrører, hvor godt en studerende har mestret de specifikke færdigheder. E = Overskrider, M = Meets, A = Approaches og FFB = Fald langt nedenfor. For eksempel kan en studerende modtage fem karakterer for lang division: FFB, A, A, M og M.

Identificer de sidste to karakterer, der blev givet i hver enkelt færdighed. Baseret på disse sidste karakterer kan du træffe beslutning om, hvilken klasse den studerende fortjener for hver færdighed. Hvis karakteren består af FFB, A, A, M og M, fortjener den en M for lang division. Den studerende begyndte at kæmpe med færdighederne, men viste vækst og beherskelse i færdigheder inden udgangen af ​​graderingsperioden.

Tip

Begge klassesystemer kan bruges meget lettere med gode organisatoriske evner . Dette kan opnås ved at oprette en karakterbog i et program som Microsoft Excel. Mange skoler har også klassebogsystemer, der fungerer ret godt for gennemsnitsmetoden.