Sådan lærer du fraktioner til 3. Grade

Studerende introduceres typisk til brøker i anden klasse. Hvis du underviser i 3. klasse studerende i år, begynder du med at gennemgå koncepter, de ville have lært i sidste år, såsom visuelt at repræsentere basisfraktioner, sammenligne simple fraktioner og termer tæller og nævneren. Efter en kort genopfriskning kan du lede dine elever på en mere avanceret undersøgelse af fraktioner, herunder bestilling af fraktioner, ækvivalente fraktioner og tilsætning og subtraktion af fraktioner. Brug forskellige undervisningsmetoder, herunder demonstrationer på tavlen, oplevelsesaktiviteter med manipulative, regneark og spil, så alle elever er mere tilbøjelige til at forstå dette store matematiske læreplanområde.

Gennemgå hvad eleverne ville have lært sidste år om fraktioner ved at tegne en cirkel og dele det i fire lige stykker på brættet. Farve i et af stykkerne og spørg, om nogen ved, hvilken brøkdel dette repræsenterer.

Skriv det korrekte svar, 1/4, på tavlen og spørg eleverne, hvis de husker, hvad top nummer og nederste nummer kaldes . Studerende skal henholdsvis tælle og nævneren.

Uddel en sandwichpose med små slik i forskellige farver til hver elev. Ring en farve og spørg flere elever, hvilken brøkdel af deres slik er den farve. Kontroller hver elev for at se, om de har talt det samlede antal slik og fraktionen korrekt.

Indfør begrebet ækvivalente fraktioner ved at sende kopier af rektangulære, fraktionsteknologiske midler, såsom dem, der er tilgængelige på køkkenbordets Math-websted .

Bede børn om at farve hver stang i en anden farve. Således ville hele 1 stykke være en farve, halvdelen, 1/2 stykker ville være en anden farve osv.

Demonstrere for eleverne, hvordan man bestemmer ækvivalente fraktioner med deres rektangulære manipulativer, når de har skåret dem ud. Brug dit eget sæt manipulativer eller lav noget lignende på tavlen. Spørg eleverne for eksempel, hvor mange kvart, 1/4 stykker der kan passe under en halv, 1/2 stykker. Eleverne skal svare på to stykker, hvilket betyder at en halv svarer til to kvartaler - 1/2 og 2/4 er ækvivalente fraktioner.

Gentag denne praksis for at bestemme ækvivalente fraktioner med hele klassen mindst 10 gange ; gennemgå et opfølgende regneark, som de studerende skal arbejde på.

Lær eleverne, hvordan man bestiller fraktioner på en talelinje, og for at bestemme hvilke fraktioner der er mere værd at anvende de samme rektangulære manipulativer. For eksempel kan eleverne bestemme, at 2/3 er større end 1/2 ved at placere to 1/3 stykker (1/3 1/3) under 1 1/2 stykke. Vis også eleverne, at hvis tælleren og nævneren er ens, er brækket altid ens for en hel eller 1. Giv eleverne en opfølgningsark.

Lær eleverne hvordan man tilføjer og trækker fraktioner, der har det samme nævneren. Fortæl dem, at de tilføjer eller trækker tællerne og forlader deominatorerne som det er. For eksempel en fjerdedel plus to fjerdedeler lig med tre fjerdedele: 1/4 + 2/4 = 3/4. Giv demonstrationer om bord og med manipulativer og give opfølgende øvelser.

Lad eleverne udøve de nye færdigheder, de har lært gennem at spille individuelle eller gruppespil. Tildel 10 minutter at spille online fraktion spil til lektier eller til en elev, der har afsluttet sit arbejde i klassen forud for tiden. Organiser en brøkdeltagers jagt ved at gemme ækvivalente fraktionskort rundt i klasseværelset eller en holdkonkurrence, hvor spillere kører for at bestemme svaret på fraktionsproblemer.

Tip

Fra begyndelsen af ​​fraktionsenheden er det Det er en god idé at kalde fraktioner med deres fælles navne som "en tredjedel", snarere end "en over tre" eller "halv" snarere end "en over to".