Er amerikanske teenagere mere tilbøjelige end andre til at overdrive deres matematiske evner? Studiet siger ja

Ifølge en nylig undersøgelse er amerikanske teenagere mere tilbøjelige til at overdrive deres matematiske evner sammenlignet med teenagere fra andre lande. Undersøgelsen, udført af forskere ved University of California, Berkeley, viste, at amerikanske teenagere var mere tilbøjelige til at overvurdere deres matematiske færdigheder og undervurdere deres jævnaldrende matematiske færdigheder. Denne tendens var især udtalt blandt mandlige teenagere, som var mere tilbøjelige til at overdrive deres matematiske evner end kvindelige teenagere. Undersøgelsen viste også, at amerikanske teenagere var mere tilbøjelige til at tro, at de var "gode til matematik", selvom deres faktiske matematiske færdigheder var under gennemsnittet. Denne tendens var også mere udtalt blandt mandlige teenagere. Forskerne foreslår, at denne tendens til at overdrive matematiske evner kan skyldes flere faktorer, herunder kulturelle forskelle i den måde, matematik undervises og værdsættes på, såvel som forskelle i den måde, som teenagere opfatter deres egne evner og deres kammeraters evner.