Hvorfor tilmelding til profit-skoler er steget under COVID-19

1. Økonomisk effekt: Mange enkeltpersoner oplevede tab af arbejdspladser, orlov eller forstyrrelser i deres indkomst på grund af pandemien. Profithøjskoler kan tilbyde attraktive løfter om jobtræning, karrierefremgang og kompetenceopbygning, som kan appellere til dem, der ønsker at opkvalificere eller omskolde på et skiftende arbejdsmarked.

2. Online læring: Skiftet mod online læring, nødvendiggjort af social distancering og folkesundhedsproblemer, kan have gjort profitskoler mere tilgængelige for en bredere vifte af potentielle studerende. Online platforme reducerer geografiske barrierer, så enkeltpersoner fra fjerntliggende områder eller med begrænset mobilitet kan tilmelde sig kurser.

3. Markedsføringsstrategier: Profithøjskoler engagerer sig ofte i aggressive reklamekampagner rettet mod specifikke demografiske grupper, såsom lavindkomstpersoner eller veteraner, som kan være berettiget til føderal støtte og tilskud. Disse markedsføringsstrategier kan udnytte den økonomiske usikkerhed, der er skabt af pandemien, for at tilskynde enkeltpersoner til at søge uddannelse som en vej til bedre beskæftigelsesmuligheder.

4. Adgang til finansiel bistand: Profithøjskoler har en tendens til at fokusere på specialiserede karriereorienterede programmer, der kan føre til højere betalte job. Studerende kan potentielt få adgang til føderale økonomiske hjælperessourcer som Pell Grants og føderale lån, hvilket kan give et incitament til at tilmelde sig disse programmer.

5. Usikkerhed og stress: De pandemi-relaterede usikkerheder og mentale sundhedsudfordringer kan gøre individer mere modtagelige for impulsivitet og appellen til hurtige løsninger. Nogle for-profit colleges markedsfører deres programmer som hurtige veje til efterspurgte job, hvilket potentielt forværrer problemet.

6. Begrænsede alternativer: Traditionelle offentlige og community colleges kan have reduceret deres kursustilbud eller stået over for øgede ventelister på grund af ressourcebegrænsninger under pandemien. Dette kunne drive nogle potentielle studerende hen imod for-profit colleges, der har kapaciteten og fleksibiliteten til at imødekomme fjernundervisning.

Det er væsentligt at kritisk vurdere kvaliteten og effektiviteten af ​​for-profit uddannelse, konsekvenserne af studielånsgælden og arbejdsmarkedsrealiteterne forbundet med disse institutioner. Potentielle studerende bør omhyggeligt vurdere og undersøge deres muligheder, før de tilmelder sig et uddannelsesprogram, især i forbindelse med sådanne ekstraordinære omstændigheder.