Undervisning i elementær afdeling:En praktisk, trin-for-trin-vejledning

Af Pamela Martin
Opdateret 30. august 2022

George Doyle/Stockbyte/Getty Images

Opdeling er måske ikke det mest spændende emne for eleverne, men med konkrete eksempler og manipulationer bliver undervisningen ligetil. Ved at basere konceptet på gentagen subtraktion og opdeling i den virkelige verden af en helhed i lige dele, forstår børn hurtigt den underliggende logik.

Indstilling af scenen

Når du indfører division, skal du styrke elevernes eksisterende multiplikationsviden. Division er simpelthen det omvendte af multiplikation, og kendskab til multiplikationstabeller letter indlæringskurven. Brug engagerende børnebøger, der fokuserer på opdeling – såsom Hundrede sultne myrer af Elinor Pinczes og Bonnie MacKain, The Great Divide af Dayle Ann Dodds og Tracy Mitchell, eller Divide and Ride af Stuart Murphy og George Ulrich - for at vække interesse. Følg op med et KTWL-diagram (Know, Think, Want, Learn) for at fange forudgående viden, misforståelser, mål og en sidste opsummering af begreber, der er mestret i løbet af enheden.

Bruger deres hænder

Hands-on aktiviteter hjælper visuelle og kinæstetiske elever med at forbinde abstrakte tal til håndgribelige objekter. Sorter perlerne i en muffinform for at øve dig i at dividere med 2, 3, 4, 5 eller 6; bruge matematiske terninger til større divisorer. Begynd med lige delelige sæt, indfør derefter rester ved at præsentere et ulige antal perler - f.eks. 11 perler i to mellemrum - og diskuter det "tilbageværende" stykke. Denne håndgribelige tilgang forstærker ideen om, at opdeling adskiller en helhed i lige store grupper, mens eventuelle resterende stykker bliver resten.

Sæt det på papir

Overgang fra manipulationsopgaver til blyant- og papiropgaver ved at parre simple visuelle problemer med skriftlige formularer. Introducer både det vandrette layout og "garage"-notationen (divisor til venstre, udbytte nedenfor, med en kort lodret linje, der fungerer som garageporten). Brug billeder eller prikker til at repræsentere udbyttet, og grupper dem derefter i sæt svarende til divisor. For eksempel kan 10 ÷ 2 illustreres ved at tegne ti stjerner og gruppere dem i par for at afsløre fem sæt. Fremhæv multiplikationsforbindelsen:antal sæt × størrelsen af hvert sæt =udbytte.

Husk trinene

Når eleverne forstår konceptet, undervis i standardprocessen med lang opdeling. Garageformatet samler visuelt tallene, hvilket gør det nemmere at spore hvert trin. Tilskynd eleverne til at kontrollere, om divisoren er mindre end det forreste ciffer i udbyttet, ved at markere et flueben over dette ciffer for det første kvotientciffer. Gå dem gennem cyklussen:divider, gang kvotienten med divisoren, træk produktet fra, kontroller, at resten er mindre end divisoren, og nedbring det næste ciffer. For at cementere sekvensen skal du bruge den mnemoniske "Drive My Super Cool Buggy" (Divide, Multiplicer, Subtract, Check, Bring down).

Med konsekvent praksis og klare visuelle hjælpemidler vil elever på grundskolen udvikle et solidt, intuitivt greb om opdeling.