Ulighed mellem kønnene er levende og kickende i teknologien

På den internationale kvindedag, det er en hård påmindelse værd:Kvinder, der arbejder i videnskab, teknologi, ingeniør- og matematikkarrierer (STEM) repræsenterer kun 20 procent af den nuværende jobstyrke på området.

Ifølge Statistics Canada, kvinder i STEM er også underbetalt sammenlignet med deres mandlige kolleger. Hvad mere er, flere kvinder end mænd tilmelder sig universitetet, men mænd med lavere akademiske karakterer er mere tilbøjelige til at vælge STEM-karrierer end kvinder med højere karakterer.

Større undersøgelser af store populationer er ikke i stand til fuldt ud at forklare dette fænomen og pege på andre mulige faktorer og påvirkninger.

Hvilke 'påvirkninger' holder kvinder ude af teknologi?

Der er mange mulige årsager, såsom forskelle i arbejdsmarkedets forventninger, balance mellem familie og arbejde, forskelle i motivation, ambition, interesser, selvværd og selvtillid. Men disse påståede årsager tilfredsstiller kun udenforstående, der forsøger at forklare tendensen.

Enhver insider vil fortælle dig, at det virkelige problem er, at kvinder stadig er ofre for forældede stereotyper, selv i de lande, der er stolte af ligestilling.

Dette gælder, når man får adgang til STEM-arbejdsmarkedet, i skolen og i uformelle ansigt-til-ansigt og online fællesskaber.

På trods af de fremskridt, kvinder har gjort i det 20. århundrede og den igangværende #MeToo-bevægelse, kvinder, der arbejder inden for områder med innovative og disruptive teknologier, er fortsat udsat for kønsdiskrimination og forskellige former for chikane, og de er i undertal.

I vores respektive roller som forsker og vlogger, der bor i to modsatrettede ender af verden, min medforfatter Naomi Wu og jeg deler en fælles erfaringsbase. Vi er begge selvlærte kodere og skabere, vi har begge været ofre for onlinechikane og krænkende adfærd, og vi har begge præsenteret vores arbejde under mandlige pseudonymer.

Lad os tage emnet 3-D-print. Hvis du ønsker at udvikle ekspertise, at bygge din egen 3-D printer er virkelig den bedste måde at lære, hvordan maskinen fungerer, hvordan man justerer og optimerer det, og hvordan man designer 3D-objekter.

Denne viden giver eleverne mulighed for at løse problemer i det virkelige liv, og den udvikler også kreativitet.

En kyndig producent kan købe et gør-det-selv-kit fra Kina og bygge deres egen 3-D-printer, dermed opnå midlerne til produktion af prototypeobjekter i komforten af ​​deres eget hjem.

Der eksisterer mange uformelle onlinegrupper for at støtte fællesskabet af producenter, der ønsker at konstruere open source 3-D-kit, som ikke altid er nemme at bygge. Nogle gange er der forkerte instruktioner. Andre gange, printerversionen skifter mellem produktionsøjeblikket og det øjeblik, kunden modtager den. Andre gange, printeren er simpelthen udfordrende at bygge.

Kvinder udsættes for sexistisk overgreb i onlinefora

Af den grund, der er mange grupper på Facebook og Reddit dedikeret til fejlfinding af 3-D-printprojekter.

Nogle har tusindvis af medlemmer over hele verden, der svarer på spørgsmål hele tiden. Enhver, der har spørgsmål til, hvordan man bygger strukturen, tilslut ledningerne til det elektroniske printkort eller kalibrer printeren kan sende deres spørgsmål, dokumentere problemer med billeder eller videoer, når det er muligt, og samfundet er der for at hjælpe dem.

Hvis den person, der stiller spørgsmålet, er en mand, de vil modtage nyttige råd næsten 100 procent af tiden. Ikke hvis du er kvinde.

I disse 3-D-udskrivning online-fællesskaber, som i 3-D printindustrien, kvinder synes at være sjældne.

Kvinder, der stiller spørgsmål, bliver ofte afvist med kommentarer som:

"Din indlæringskurve er ret stejl. Du burde finde en fyr i dit område med viden om elektronik, som kan hjælpe dig. Lol!"

"C-nt'er bør ikke bygge maskiner, de ikke forstår."

"Jeg mener ikke at være sexistisk, men dette er ikke et sted for dumme spørgsmål."

Det er faktiske kommentarer, vi har modtaget.

For at imødegå dette, kvinder opretter falske konti med mandlige pseudonymer, som sparer dem for misbruget og giver dem mulighed for at løse deres problemer effektivt.

Små fremskridt

Når vi ser på den nuværende situation, det er knapt udviklet fra den æra, hvor Amantine Lucile Aurore Dupin skrev under det mandlige pseudonym George Sand for at opnå troværdighed for sin litterære kritik og politiske tekster i det 19. århundrede.

Forskellen er, at det er 2018, og 3-D-print er ved at blive en af ​​de vigtigste industrier i det 21. århundrede.

Mens vi er på vej mod den fjerde industrielle revolution, arbejdere, der ønsker at udnytte den højteknologiske industri, har brug for stærke analytiske færdigheder, herunder evnen til at forstå strømme af data, der kommer fra teknologiske forstyrrelser, og sociale og samarbejdsevner, såsom følelsesmæssig intelligens og arbejde med andre, der har forskellige færdigheder.

Og selvfølgelig har de brug for programmering (kodning) færdigheder og færdigheder i at betjene komplekst udstyr.

Inden 2020, der vil være mere end 200, 000 nye højteknologiske job i Canada, og ikke nok kvalificerede folk til at udfylde dem.

Kvinder kan og bør tilmelde sig college- eller universitetsprogrammer for at udvikle mange af disse højteknologiske færdigheder, men sandheden er, at med den hurtige udvikling inden for nye og disruptive teknologier, inklusive 3-D print, de er også nødt til at engagere sig i selvstyret læring bare for at holde styr på tingene.

Helt konkret, det betyder, at man tager sig tid til at læse artikler, se videoer, og holde styr på, hvad der er nyt ud over deres normale daglige arbejdsbyrde.

'Selvstyret læring'

Uanset køn, at blive dygtig i denne branche kræver at bruge tid på opgaven, sætte sig ned og følge trin-for-trin instruktionerne for at prøve ting, vedholdende i lyset af fejl, vedholdende og friske op på matematikfærdigheder, når det er nødvendigt.

Dette kan gøres enten ved at engagere sig i selvstyret læring eller ved at finde en måde at få vejledning på, fordi matematiske færdigheder er nøglen til kvinder, der forfølger STEM-karrierer.

Ifølge Statistics Canada, kvinder, der scorer højere i en alder af 15 i OECD's Youth in Transition Survey og dets Program for International Student Assessment-test, er mere tilbøjelige til at vælge STEM-karrierer.

Uanset om det er i forbindelse med professionelle STEM-karrierer eller forsøger at engagere sig i gør-det-selv-pisling og innovation med open source og disruptiv teknologi, kvinder står over for kønsdiskrimination, dels på grund af deres underrepræsentation i feltet og dels på grund af forældede stereotyper.

Ikke desto mindre, der er helt sikkert mange mandlige beslutningstagere, der støtter kvinder.

De bedste mandlige skabere i samfundet anerkender kvinder for deres færdigheder og præstationer. De bliver ikke hængt op på, om det er en han, en kvindelig eller transkønnet person, der håndterer værktøjerne eller stiller spørgsmålene.

'Tykkere hud' er ingen løsning

Selvfølgelig kan kvinder, der er i STEM, bare udvikle tykkere hud og simpelthen ignorere haderne. Ulempen ved den strategi, imidlertid, er, at det fastholder problemerne i det lange løb. Det normaliserer had, skaber tolerance over for aggressiv adfærd og tilskynder tilskuere til at forblive tavse, når de ser aggression.

Det udhuler også den personlige ambition, indkomst, kvinders karrierer og omdømme inden for STEM-områder.

Disse former for aggression er en del af glasloftet for højteknologiske job.

De forhindrer piger og unge kvinder, som måske er mindre i stand til at håndtere misbruget, når de blot prøver at dyrke en hobby eller gennemføre et skoleprojekt, fra at udvikle en interesse for STEM i fremtiden. Dette er den største skade.

Undrer vi os stadig virkelig over, hvad der er de "andre" faktorer og påvirkninger, der forhindrer kvinder i at gå ind i mandsdominerede STEM-karrierer?

Denne artikel blev oprindeligt publiceret på The Conversation. Læs den originale artikel.