Matematikpuslespil går viralt

En underviser fra University of Huddersfield har undret verden.

Ed Southall havde allerede en stor tilhængerskare for matematikposerne, som han poster online og udgiver i bogform. Men hans seneste gåde er blevet viralt globalt.

Vildledende simpelt, det er en lyserød trekant inde i en firkant, ledsaget af spørgsmålet:"Hvilken fraktion er skraveret?"

Efter det blev lagt ud på Eds Twitter-feed, det blev hurtigt grebet af hundredvis af potentielle problemløsere, som gav deres egne forsøg på et svar og forklaringer på, hvordan de tacklede opgaven.

Også, en bred vifte af medier opfangede puslespillets popularitet, mange af dem rapporterede, hvordan lederen af ​​en velgørende uddannelsesorganisation havde fundet frem til den rigtige løsning og givet sin metode.

Ed Southall, som er kursusleder for gymnasielæreruddannelsen på universitetet, bekræfter, at mange af hans Twitter-følgere havde fundet ud af, at den skraverede trekant optog en tredjedel af hans billede.

Men det, der fascinerede ham, var mangfoldigheden af ​​ræsonnementer bag løsningen. Dette hænger sammen med filosofien i hans seneste bog, en samling af 53 puslespil med titlen Geometry Snacks, og underteksten Bidestørrelsesproblemer og flere måder at løse dem på.

"Bogens unikke salgsargument er, at du får mindst to tilgange til det samme svar, " sagde Ed.

"Formålet er at fremhæve, at der er flere tilgængelige tilgange, og at de alle er gyldige og af samme værdi. Når vi underviser i matematik, promoverer vi alt for ofte vores løsning uden at udforske andre, " fortsatte han.

"For mig er der en rigdom i at udforske de forskellige tilgange. Det får enhver metode til at føles gyldig, så hvis en elev har gjort det på en anden måde, de kan stadig føle trøst med, at de har fået det rigtigt, der henviser til, at det, der ofte sker, er, at hvis de har fået det rigtige svar gjort det på en anden måde end deres lærer, de føler, at deres metode er ringere."

Før han blev universitetslektor, Ed Southall var leder af matematik på en Sheffield sekundær skole, og efter at han landede denne stilling, begyndte han at genoverveje sin tilgang til emnet, lægger vægt på at forstå processerne bag matematik frem for blot at lære dem udenad.

"Det er, når du får oplysning om, hvad matematik handler om, og hvorfor det er smukt."

I 2012 Ed begyndte at skrive et matematikpuslespil om ugen, som lærerne i hans afdeling skulle løse.

"Jeg gjorde det for at skabe mere begejstring om matematik og for at genoplive deres kærlighed til faget. Så startede jeg en hjemmeside og lagde puslespillene online. Modtagelsen var rigtig god, og det sneglede derfra."

Nu Ed, som kan udtænke nye gåder meget hurtigt, efterfølges af 20, 000 matematikentusiaster på Twitter. Og når han forelæser for praktikanter i matematik på universitetet, han begynder sine sessioner med et puslespil eller to, dels for at hjælpe dem til at forstå, hvordan deres fremtidige elever vil føle sig, når de bliver konfronteret med et problem.

Han er forfatter til bogen fra 2017 Ja, men hvorfor? Undervisning til forståelse i matematik , som informerer eksisterende og praktikanter om, hvordan og hvorfor populære algoritmer og matematiske egenskaber virker, og hvordan de giver mening. Det har vist sig at være en storsælger for det akademiske forlag Sage.

Også, der skal være en opfølgning på puslespilsbogen Geometry Snacks, skal vises i september.