AI har et enormt potentiale til at transformere uddannelse

En liste over 26 måder, hvorpå AI kan bidrage til uddannelse, viser, at fjernundervisning er en af ​​de mest lovende veje til anvendelse af AI på uddannelsesområdet. Denne type læring fokuserer på elevernes mobilitet, som kan få adgang til undervisningsmaterialer når som helst og hvor som helst ved hjælp af mobile enheder såsom mobiltelefoner, tablets og bærbare computere, som repræsenterer næsten 90 procent af internetforbindelserne i 2018.

Mobil læring, en form for fjernundervisning, repræsenterer en af ​​de mest spændende tendenser inden for uddannelse. Som en del af vores UTIFEN-projekt (Use of Technology for Mobile Teacher Training in Niger), vi har designet en mobil uddannelsesplatform til smartphones, der bruger AI til at give mobil træning til over 20, 000 lærere i Afrika.

UTIFEN-platformen er baseret på principperne for adaptiv læring, også kendt som maskinlæring, en af ​​de vigtigste anvendelser af kunstig intelligens i uddannelse. Adaptive læringssystemer bruger AI til at organisere læring baseret på de individuelle egenskaber, elevernes færdigheder eller behov. Ikke alene er disse systemer i stand til at tilpasse lærematerialets sværhedsgrad, men de kan også tilføje eller fjerne indhold afhængigt af elevens fremskridt.

Konceptet er enkelt:Læringsveje udvikler sig konstant baseret på svarene fra hver enkelt elev, men også af alle elever. Hvorfor alle elever? For det er ved at overveje elevernes svar som en helhed, at platformen selv lærer og tilpasser sig. AI's rolle i denne proces er vigtig. Økosystemer, der samler en stor mængde data, gør det muligt for AI-baserede systemer som UTIFEN at udnytte disse data. De 20, 000 elever, der bruger UTIFEN-platformen, giver omkring 20, 000, 000 datapunkter, som systemet analyserer for at skabe mønstre eller modeller, der hjælper det bedre med at forstå veje for elever, der lykkes, og dem, der fejler.

En ideel model

AI gør det muligt for platformen at lære af disse modeller for at gøre den mere effektiv, med henblik på at sikre et vellykket resultat for så mange elever som muligt. UTIFEN-systemet udnytter elevernes læringsveje til at opbygge en ideel model for intervention med fokus på at sikre optimale veje. Baseret på denne "læring, "platformen er i stand til at sende automatisk, autonome og personlige påmindelser til eleverne rettidigt, og dermed forbedre deres chancer for succes.

En af udfordringerne for vores uddannelsessystem med fremkomsten af ​​AI er at finde den rette balance mellem den hævdvundne undervisningspraksis, der er overleveret gennem tiderne, og de spændende nye muligheder, som AI har udløst på uddannelsesområdet.

Dette kræver, at man ser ud over en udelukkende utilitaristisk vision af AI for at få et klarere billede af AI's magt til fuldstændig at transformere den pædagogiske oplevelse. Det er, hvad UTIFEN-projektet forsøger at gøre ved at udnytte de muligheder, AI tilbyder, for at uddanne lærere i et land med en af ​​verdens fattigste befolkninger og laveste teknologiudbredelse.

Kunstig intelligenss potentiale ligger ikke kun i dens evne til at hjælpe med at forbedre elevernes uddannelsesmæssige præstationer, men også i sin evne til at fremme respekt og forståelse mellem alle mennesker.