Effekter af finansiel uddannelse på kollegiums finansieringsadfærd fremhævet i politisk kort

En ny undersøgelse udført af professorer fra Montana State University viser, at studerende, der dimitterer fra gymnasiet i stater, der gør finansiel uddannelse til et eksamenskrav, træffer bedre beslutninger om, hvordan de skal betale for college.

Disse resultater og mere er inkluderet i en politikoversigt, "Bedre lån:Hvordan statsmanderet finansiel uddannelse driver universitetets finansieringsadfærd." Udgivet af National Endowment for Financial Education, Formålet med oplægget er at hjælpe studerende og familier med at forstå, hvordan mandat til finansiel uddannelse på grundskolen og 12-tallet påvirker resultaterne af eftergymnasial uddannelse for unge voksne.

Oplysningerne i briefen er baseret på nøgleresultater fra et akademisk papir skrevet af Carly Urban og Christiana Stoddard, både professorer i MSU Institut for Jordbrugsøkonomi og Økonomi i Landbrugshøjskolen og Bogstav- og Videnskabskollegiet. Artiklen, "Effekterne af statsmandat finansiel uddannelse på universitetets finansieringsadfærd, "er blevet accepteret til offentliggørelse i Journal of Money, Kredit, og bankvæsen. Urban og Stoddard modtog et tilskud på $175, 000 fra National Endowment for Financial Education for at fuldføre forskningen.

"Vi er glade for, at vores forskning danner grundlaget for denne rapport, " sagde Stoddard. "Vi fandt ud af, at i stater med mandat til finansiering af afgangskrav til gymnasiet, flere universitetsstuderende træffer bedre lånebeslutninger, herunder at ansøge om og modtage føderal støtte og tilskud, og samtidig mindske kreditkortsaldi. Disse oplysninger kan føre til politikker, der vil hjælpe eleverne med at træffe fornuftige økonomiske beslutninger."

Blandt andre fund, Urbans og Stoddards forskning viser, at krav til finansiel uddannelse får studerende til at skifte fra højpris til lavprislån, selvom disse virkninger varierer alt efter familiebaggrund. Specifikt, de fandt ud af, at statsligt pålagte finansiel uddannelseskrav:

• Øg sandsynligheden for, at studerende vil ansøge om økonomisk støtte
• Øg accepten af ​​både tilskud og subsidierede føderale lån
• Reducer private lånebeløb for låntagere
• Reducer sandsynligheden for at bære en kreditkortsaldo.

Undersøgelsen fandt også, at uddannelseskrav til personlig økonomi ikke påvirker studerendes største og mest basale økonomiske beslutninger om college, såsom om man skal gå på college, og hvor man skal gå på college, Urban noteret. Og, den fandt, at studerende fra familier med lavere forventede familiebidrag til finansiering af college, der modtog finansiel uddannelse, er 7,8 procent mindre tilbøjelige til at arbejde, mens de er i skole.

"(Ikke fungerer) giver potentielt studerende mulighed for at frigøre tid til at studere mere, " sagde hun. "Det viser, at studerende kan lære om mulighedsomkostninger. Hvad opgiver du ved at arbejde mere?"

Urban sagde, at resultatet tyder på, at yderligere føderal støtte kan erstatte jobindkomst for disse studerende, og at frigørelse af tid til at studere kan forbedre den akademiske præstation og forkorte den samlede tid brugt på college, hvilket også sparer omkostninger.

Urban og Stoddards undersøgelse sammenlignede indkommende nybegyndere på fireårige institutioner fra stater med personlig økonomi gradueringskrav før og efter implementering af kravet til sammenlignelige studerende i stater uden mandat. (I 2017, 18 stater krævede uddannelse i personlig økonomi forud for gymnasiet.) De brugte data fra National Postsecondary Student Aid Study, en nationalt repræsentativ undersøgelse af studerende indskrevet på videregående uddannelsesinstitutioner.

Urban sagde, at en af ​​rapportens takeaways for unge mennesker, der overvejer, hvordan man finansierer college, er vigtigheden af ​​at lave et budget for at se, hvor meget de skal bruge til udgifter ud over undervisning.

"Studerende er ofte ikke klar over, hvor dyre bøger, mad og hjemrejse er, " sagde hun. "De udgifter stiger virkelig."

En anden takeaway er, at gælden ikke altid er dårlig.

"Vi lever i en verden, hvor 'gæld' virker som et rigtig dårligt ord, men tænk på, hvor meget mere værdifuld du vil være på markedet, hvis du har en universitetsgrad, " sagde Urban. "Og nogle kilder til gæld er bedre end andre. Hvis du bruger et kreditkort med 15 procents rente, det tæller mere end at tage lidt mere i et studielån."

Greg Gilpin, formand for Institut for Landbrugsøkonomi og Økonomi, sagde Stoddard og Urbans forskning er aktuel og vigtig.

"Da omkostningerne til videregående uddannelser fortsætter med at stige i forhold til det samlede prisniveau, at uddanne studerende om omkostningerne ved at låne vil blive stadig vigtigere, " sagde Gilpin. "Drs. Stoddard og Urbans forskning er vigtig, da den giver bevis for omkostningerne og fordelene ved reformen af ​​gymnasial uddannelsesfinansiering af eksamenskravene."