Ingen beviser, at hærdede skoler er sikre mod våbenvold

Hærdning af skoler synes at være en tvivlsom bestræbelse, i betragtning af mangel på beviser vedrørende effektivitet, siger en forsker fra Ball State University.

"Praksis og politikker til forebyggelse af vold i skoleskydevåben:Funktionelt eller tåbeligt?, "en omfattende gennemgang af litteraturen fra 2000 til 2018 vedrørende forebyggelse af vold mod skydevåben i skoler, fandt ingen programmer eller praksis med bevis for, at de reducerede sådan våbenvold.

"Det kan være sjældenheden af ​​skoleskyderier, der gør det ekstremt vanskeligt at bevise, at enhver kombination af indgreb i skolerne ville være effektiv, " sagde Jagdish Khubchandani, en sundhedsvidenskabsprofessor i Ball State, der samarbejdede med professor James Price ved University of Toledo om forskningsprojektet.

Avisen blev udgivet i en nylig udgave af tidsskriftet Vold og køn .

"Skolevåbenvold og skoleskyderier har fået stigende opmærksomhed fra skolens personale, politiske beslutningstagere, og i massemedierne, " sagde Khubchandani. "Men, der er lidt kendt om forebyggelse og reduktion af skolevåbenvold. Formålet med denne narrative gennemgang er at beskrive den nuværende praksis vedrørende forebyggelse af vold i skoleskydevåben og brug af rammerne for sygdomsforebyggelse og sundhedsfremme for at beskrive nuværende praksis og politikker for forebyggelse af vold mod skydevåben i skolen."

Khubchandani sagde, at amerikanske skoler bruger en række forskellige strategier, herunder overvågede eller låste døre til bygningen, sikkerhedskameraer, metaldetektorer, ansættelse af ressourceansvarlige, og stikprøvekontrol af skabe.

"I det omfang, skolerne vedtager ineffektive foranstaltninger til forebyggelse af skydevåbenvold, de skaber en falsk følelse af sikkerhed, " sagde Khubchandani. "Skolesystemer er nødt til at engagere sig i kollaborativ forskning for evidensbaseret praksis og politisk fortalervirksomhed gennem koalitionsopbygning for at adressere statens skydevåbenlove. Skoler skal også udvide deres mentale sundhedstjenester og omkostningseffektive pædagogiske interventioner for at reducere vold."

Skolens embedsmænd bør ikke give efter for politisk pres for at "gøre noget", når det "noget" sandsynligvis vil være ineffektivt, vildledende, og spild af begrænsede skoleressourcer, advarer han.

Forskerne bemærkede også, at der er behov for mere forskningsfinansiering for at forfølge endelige svar på, hvad der er effektivt til væsentligt at reducere skolevåbenvold og forhindre unge i at bære eller bruge våben.