Ikke alle teenagere henvender sig til sociale medier, når de er ensomme

Teknologi er så udbredt, at det kan virke, som om teenagere bruger mere tid på sociale netværkssider end i rigtige samtaler med venner. Ny forskning udfordrer den antagelse og finder nogle teenagere, især når de føler sig ensomme, foretrækker ansigt-til-ansigt interaktioner frem for sociale medier.

Resultaterne er opmuntrende, da 80 procent af teenagere siger, at de konstant føler sig ensomme, sagde Rui Chen, lektor i informationssystemer ved Iowa State University's Ivy College of Business. Studiet, offentliggjort i tidsskriftet Information and Management, giver en dybere forståelse af, hvorfor nogle teenagere bruger sociale medier, når de er ensomme, og fandt en slående forskel baseret på køn. Chen siger, at piger havde en tendens til at interagere direkte med venner, mens drenge i undersøgelsen misligholdt Facebook.

"Flere og flere generationer vokser op som digitale indfødte. Som teenagere bruger de teknologi hele tiden til at holde kontakten med deres venner, at lære og til underholdning, " sagde Chen. "Men når det kommer til ensomhed, Vi fandt ud af, at grunden til, at teenagere fortsætter eller offline, afhænger af deres mestringsstrategier."

Digitale indfødte, der udvikler aktive mestringsstrategier, tackler spørgsmålet om ensomhed direkte og engagerer sig i mere ansigt-til-ansigt interaktioner med venner, sammenlignet med dem, der bruger passive mestringsstrategier og undgår problemet ved at forbinde med venner på sociale medier, ifølge undersøgelsen. I disse situationer, Chen siger, at Facebook kan være ødelæggende for teenagere.

"Facebook skaber en illusion, " sagde Chen. "Teenagere skaber et stort netværk af venner online, men de har ikke mange dybe interaktioner med disse venner for at hjælpe med at løse deres problemer. Det skaber bare en illusion af venner."

Til studiet, Chen og Elodie Gentina, hovedforfatter og lektor ved IÉSEG School of Management i Frankrig; undersøgte 409 franske teenagere, alderen 13 til 18, om følelser af ensomhed, mestringsstrategier samt hvornår og hvordan de interagerer med venner på sociale medier og personligt. Mens undersøgelsen specifikt kiggede på Facebook, Chen siger, at resultaterne strækker sig til andre sociale medieplatforme.

Undervisning i positive mestringsstrategier

I en alder af 20, digitale indfødte vil have brugt cirka 20, 000 timer online. Ifølge en rapport fra Pew Research Center fra 2018, 95 procent af teenagere har en smartphone eller adgang til en, og 45 procent siger, at de næsten altid er online. Der er fordele og ulemper forbundet med så omfattende brug, Derfor siger Chen, at forældre og pædagoger skal tilskynde til konstruktiv brug af teknologi.

Det er også vigtigt at hjælpe teenagere med at udvikle positive mestringsstrategier. Chen siger baseret på deres resultater relateret til kønsforskelle, forældre og pædagoger bør coache og modellere positive sociale interaktioner for drenge.

"Hvis vi ønsker, at generationer af digitale indfødte skal være konkurrencedygtige, smart og sund, vi kan ikke blindt give dem denne teknologi uden at give dem værktøjerne og uddannelsen, " sagde Chen. "Hvis vi vejleder dem korrekt og fremmer deres tankegang, det vil have en langvarig indflydelse på, hvordan de bruger teknologi."