At være kvinde har en negativ forbindelse med akademisk rang, har en undersøgelse ledet af Cardiff University-forskere vist.
I alt 2, 270 akademikere fra de 24 Russell Group-universiteter, på tværs af alle vidensområder, blev undersøgt til undersøgelsen. De blev stillet en lang række spørgsmål om deres akademiske akkreditiver, forskningsproduktivitet, arbejdsforhold og pligter, sociodemografiske karakteristika og familieforhold - såsom antal børn og ansvar for deres omsorg.
Analysen viste, at en mand, der arbejder i samme felt som en kvinde, med lignende eller ligefrem identiske legitimationsoplysninger og familieforhold, er mere tilbøjelige til at have en højere akademisk rang.
Dr. Georgina Santos, baseret på Skolen for Geografi og Planlægning, sagde:"Budskabet fra vores forskning er klart:Kvinder er mindre tilbøjelige til at besidde senior akademiske stillinger, selv når de har sammenlignelig erfaring med deres mandlige kolleger. Selvom der meget sjældent er nogen åbenlys åben diskrimination i den akademiske verden, der kan være former for undertiden ubevidst diskrimination, der er skjult, næsten umærkelig, og derfor sværere at identificere."
Procentdelen af tid brugt på undervisningsaktiviteter kan også have en negativ indvirkning på karriereforløbet, viser undersøgelsen. Denne forening er mere skadelig for kvinder, som bruger en større del af deres arbejdstid på undervisning. Det gælder også for dem på lavere akademiske rækker. Forskere konkluderer, at da flere kvinder har tendens til at være i lavere stillinger, procentdelen af tid brugt på undervisningsaktiviteter kan betragtes som både en årsag og et resultat af kønsforskellen.
Den eneste gruppe, som forskningen ikke fandt nogen kønsforskel for, er gruppen af mandlige og kvindelige akademikere, der fik børn, når de havde sikret sig en bestemt stilling.
Resultater fra undersøgelsen afslørede også, at mere end halvdelen (53 %) af de kvindelige akademikere i stikprøven på 45 år og derover ikke havde børn, sammenlignet med 20 % af alle kvinder på 45 år og derover i England og Wales.
Dr. Santos sagde:"Når de når trediverne, kvinder har to konkurrerende mål i deres liv:at etablere sig i deres karriere, efter at have afsluttet deres ph.d. og få børn. At forsinke graviditeten kan betyde, at disse kvinder efterlades barnløse, da fertiliteten falder med alderen. Den akademiske verden opfattes ikke som et familievenligt arbejdsmiljø, og er det sandsynligvis ikke."
Forskere erkendte, at universiteter i Russell Group havde en række politikker på plads for at støtte balance mellem arbejde og privatliv og familieliv, herunder fleksible arbejdsordninger og deltidsmuligheder, generøse barselspakker, og subsidieret eller (begrænset) skattefri børnepasning, nogle gange inden for campus.
Hun tilføjede:"De fleste universiteter tilbyder karrierevejledning gennem vurderingsordninger for mænd og kvinder, og i nogle tilfælde, gennem workshops designet af og for kvinder specifikt. Men på trods af alle disse politikker og fordele, Vores resultater viser, at der skal gøres mere for at sikre, at kvinder ikke skal træffe det svære valg mellem at stifte familie eller fremme deres karriere."