Fraskilte fædre bliver ofte disisseret af skoler

På det tidspunkt, hvor fars dag finder sted, skoleåret er normalt slut.

På mange måder, det er en passende metafor for, hvordan fraskilte fædre – eller fædre, der ikke bor sammen med deres børn – bliver behandlet af deres børns skoler. Det er, de bliver ofte simpelthen ikke set som en del af det, der foregår i skolen. Disse fædre bliver ofte betragtet som uansvarlige og uinvolverede.

Det lærte jeg ved at tale med 20 fædre som en del af min forskning. Jeg fandt ud af, at fraskilte fædre, især dem, der ikke deler bolig med deres børn over 50 % af tiden, kan finde det udfordrende at forblive involveret i deres børns akademiske udvikling. Flere fædre fortalte mig om, hvor ofte lærere og administratorer på deres børns skoler undlader at genkende dem.

"Min søns skole ringer aldrig til mig, " fortalte en far mig i en erklæring, der kunne være symbolsk for fædres situation, som ikke er fri for forældremyndighed.

Beskeder hjem

Mange skoler antager simpelthen, at mødre er den primære forælder, man skal kontakte angående skolegang. Følgelig, Jeg fandt ud af, at skoler har en tendens til ikke at sende oplysninger til begge forældres husstande eller informere fædre uden for boligen om, hvordan deres børn klarer sig i skolen.

Fraskilte fædre fortalte mig også, at de ofte fandt ud af skolebegivenheder i sidste øjeblik – hvis overhovedet.

Når skoler behandler fædre, som om de ikke eksisterer, det tjener ikke eleverne godt.

Akademiske og sociale fordele

Når fædre, der ikke bor sammen med deres børn, er involveret i deres børns skole, børnene er mindre tilbøjelige til at gentage en karakter eller blive suspenderet. De er også mere tilbøjelige til at have højere karakterer.

Børn, der har mere involverede fædre, har også en tendens til at være psykisk, kognitivt og fysisk sundere. Når fædre tager aktive roller i læsning med og til deres børn, støtte deres akademiske resultater og er involveret i deres skoler, børn har en tendens til at afslutte gymnasiet og har økonomisk stabilitet som voksne.

Den forskel, som involverede fædre gør, begynder tidligt. For eksempel, børn med fædre, der talte flere ord, mens de læste for dem, da børn voksede op til at have stærkere ordforråd og matematiske færdigheder sammenlignet med jævnaldrende, hvis fædre talte mindre.

Fædre kan også forstyrre nogle af de negative påvirkninger i samfundet – såsom kriminalitet, at droppe ud af skolen og tjene færre penge – når de er mere involveret i deres børns uddannelse.

At være involveret i børns uddannelse er endnu mere kritisk for farvede børn sammenlignet med hvide børn på grund af systematisk racisme, som nogle farvede forældre oplever.

Faderinddragelse kan være særlig vigtig for latino-drenges akademiske motivation. Tilsvarende børn af afroamerikanske fædre, der har høje akademiske forventninger, er ofte mere akademisk succesfulde som et resultat.

Denne ydelse kan eksistere, uanset om de deler samme bolig med deres børn eller ej.

Fraskilte mødre står over for udfordringer, også. Når par skilles, mødre bliver mindre involveret i deres børns skolegang, normalt på grund af at skulle arbejde længere timer uden for hjemmet.

Brug af teknologi til at omgå drama

Selvfølgelig, når fraskilte fædre har konflikter med deres børns mødre, det kan gøre det mere udfordrende at forblive involveret i deres børns uddannelse. De fædre, jeg talte med, sagde, at konflikter med deres tidligere ægtefæller ofte fik dem til at finde ud af om forældremøder, skoleaktiviteter eller ekstraordinære forestillinger efter kendsgerningen.

Nogle fædre søgte at omgå konflikten ved at bruge e-mail eller tekstbeskeder. En far sendte en sms til sin datter hver dag, fordi "det er ligesom du er der." Denne måde, han sagde, han lærte datoerne for vigtige prøver, og hvordan hun klarede dem. Han lærte også om hendes svømmetræf. En anden far med yngre børn sagde, at hans tidligere ægtefælle fortalte ham om et skuespil, hans søn var i "kun 30 minutter før det startede."

"Heldigvis har jeg et fleksibelt job og kunne klare det, " sagde faderen.

Forskning viser, at fordelene ved faderinddragelse overskrider akademikere. Nogle undersøgelser tyder på, at disse fordele strækker sig til andre områder af deres børns liv, fordi børn har det godt, når fædre er investerede.

Vedholdenhed og konsistens kan være en udfordring. En undersøgelse viste, at to eller tre år efter en skilsmisse, 22 % af fædrene havde ikke længere kontakt med deres børn, og kun 31 % så deres børn hver uge.

Af alle disse grunde, Jeg ser et presserende behov for, at skolerne sørger for, at fædre får mulighed for at spille en meningsfuld del af deres børns uddannelse. Fars dag kan komme i slutningen af ​​skoleåret, eller når skolen er ude. Men det betyder ikke, at de skal ignoreres resten af ​​skoleåret.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.