Hvordan man opfylder elevernes mangfoldighedsmål og samtidig giver forældrene indflydelse på, hvor deres barn går i skole

Alle forældre ønsker, at deres børn får den bedst mulige uddannelse, så hvordan tillader skoledistrikter forældre/værger at have indflydelse på, hvor deres barn går i skole, mens de stadig opfylder mangfoldighedsmålene for elevgruppen? Ny forskning i en kommende tilføjelse af INFORMS-tidsskriftet Operationsforskning har en løsning, lige i tide til, at børn kan vende tilbage til skolen i 2019-2020-året.

At give forældre og elever en stemme i, hvilken skole de går på, sker ved at bruge skolevalgsprogrammer. Disse programmer forsøger at tildele eleverne deres mest foretrukne skole og søger at lukke et hul i muligheder, som normalt udtrykkes i forhold til proportioner eller mangfoldighedsmål.

Skoledistrikter ændrer ofte deres prioriteter over faktorer som en elevs afstand til skolen, eller om de har søskende på samme skole, ved at give mere vægt til race eller socioøkonomisk status. Dette er ikke en garanti for, at mangfoldighedsmålene bliver opfyldt. Nogle gange erstattes disse mål med tal relateret til skolens kapacitet, hvilket udgør et problem, fordi skolerne ikke bliver fyldt helt op, og det er svært at forudsige, hvilke skoler der vil være populære blandt forældre fra år til år.

Forfatterne, Thanh Nguyen fra Purdue University og Rakesh Vohra fra University of Pennsylvania, sige, at de har fundet på en metode, der ikke erstatter mangfoldighedsmål med tal eller ændrer prioriteter.

"Vores løsning giver alle, hvad de ønsker. Det eneste forbehold er, at der ikke er nogen måde at garantere proportionalitetskravene for små skoler. En stor skole vil have lidt bevægelse i mangfoldighedsniveauer, fordi hvis et lille antal elever fra en bestemt gruppe tilføjes eller fjernet, det ændrer ikke rigtigt på de samlede procenter. Men med en lille skole, hvis en enkelt elev forlader det gør en stor forskel i procenterne, " sagde Vohra, professor ved Institut for Økonomi og Elektro- og Systemteknik.

Denne forskning giver skolerne mulighed for i højere grad at opfylde deres mål, samtidig med at forældrene får flere muligheder og ikke begrænser familierne til skolen i deres nabolag.