Rollespil øger empatien for immigranter, viser undersøgelse

Rollespil af indvandreres administrative erfaringer fik eleverne til at føle empati og have tillid til dem, ifølge en ny undersøgelse foretaget af to forskere fra University of Arkansas.

Brandon Bouchillon, adjunkt på School of Journalism and Strategic Media, og Patrick Stewart, lektor ved Institut for Statskundskab, skabt en rollespilsoplevelse for eleverne for at lære, hvordan processen med at ansøge om statsborgerskab kan være for indvandrere. Oplevelsen blev integreret i et onlinekursus i American Government.

"Spilbaserede læringsinitiativer tilbyder en måde at skabe fælles oplevelser mellem grupper, der er kommet til at interagere mindre, såsom racemæssige eller etniske flertal og minoriteter, " Bouchillon sagde. "Dette var en værdifuld læringsoplevelse for eleverne, og også for os som forskere."

Undersøgelsen brugte et spil kaldet Citizenship Quest. Elever i klassen skabte en fiktiv person fra tilfældigt tildelte lande i Kina, Indien, eller Mexico, søgte derefter om green card-status med det ultimative mål at opnå statsborgerskab. Resultaterne af undersøgelsen tyder på, at øvelsen hjalp eleverne med at opbygge tillid, selvom de havde ringe direkte kontakt med immigranter. Forskere mener, at tillid til andre, herunder marginaliserede grupper såsom indvandrere, kan øges med fælles oplevelser.

Studiet, med titlen Games-Based Trust:Role-Playing the Administrative Experience of Immigrants, blev offentliggjort i tidsskriftet Nye medier og samfund .