Ekspert diskuterer social distancering og cybermobning

For mange børn og teenagere, social distancering under coronavirus-pandemien betyder, at den eneste interaktion, de har med jævnaldrende, er gennem en mobiltelefon eller spilleenhed. Denne stigning i social skærmtid stillede spørgsmålet:Kan der være en stigning i cybermobning som følge af social distancering?

UNC News stillede det spørgsmål, og et par andre, til en af ​​verdens førende akademiske autoriteter om mobning:UNC-Chapel Hill Professor Dorothy Espelage.

Spørgsmål:Er der en øget risiko for cybermobning for børn og teenagere, når de praktiserer social distancering?

Svar:Der er grund til at tro, at børn og teenagere vil interagere mere gennem sociale medier og spilrum, mens de er på social afstand derhjemme. Og der vil sandsynligvis være tidspunkter, hvor de har konflikter. Disse konflikter kan føre til social aggression eller afvisning, der i sidste ende fører til isolation. Men vi kan ikke sige, at der vil være en stigning i cybermobning, definitivt, uden data.

Spørgsmål:Nedsætter begrænsning af skærmtid chancerne for, at mit barn kommer i denne situation?

A:En sikker måde at begrænse cybermobning på er at begrænse lange perioder, når unge spiller eller bruger sociale medier. En måde at gøre dette på er at tildele tid hver dag, når der er familieprojekter. Det kunne være at spille spil, laver kunst og håndværk, videnskabelige projekter eller andre social distancering aktiviteter i din egen gård eller kvarter.

Q:Jeg kan ikke være overalt, hvor mine børn er online, så hvordan ved jeg, om mit barn bliver mobbet online?

A:Der er afslørende tegn, der kan tippe dig:Bliver dit barn tilsyneladende ked af det ud af det blå? Sker det, mens de beskæftiger sig med teknologi? Hvis så, overvej at spørge, om der blev sagt eller gjort noget i det rum, der gav anledning til denne følelse.

Spørgsmål:Nogen tips til, hvordan man nærmer sig denne samtale med mit barn?

A:Vær direkte. Tag en ærlig samtale med børn og teenagere om den stress og angst, de går igennem, og forklar, at dette er en meget stressende situation. Stress kan føre til misforståelser med venner og jævnaldrende grupper, og der er helt sikkert konflikter og misforståelser.

Overvej også, at nogle vennegrupper er fragmenterede nu, afhængig af børns liv derhjemme. For eksempel:Forestil dig Allison, Katie og Catherine er en vennegruppe, men Catherines familie har begrænset hendes tid på sociale medier, fordi mange mennesker er nødt til at dele det samme Wi-Fi-signal. Allison og Katie bruger muligvis mere tid online under denne sociale distancering, men Catherine føler sig ignoreret. Det kan få Catherine til at være mere aggressiv eller endda ond på sociale medier, fordi hun føler sig udenfor, og det er uden for hendes kontrol.

Et par andre punkter, du måske vil prøve at komme igennem:

• Giv ikke personlige oplysninger (placering, alder, osv.) på sociale medier eller på et spil;
• Undgå at tale eller lege med fremmede online;
• Hvis noget gør dig utilpas i det digitale rum, tale med en forælder eller betroet voksen om det.