Integration gennem interkulturelt musiksamarbejde

Rekordhøje 1,3 millioner migranter søgte om asyl i EU i 2015. Flygtningebølgen og den efterfølgende offentlige debat om immigration bragte behovet for europæiske lande, især så homogen som Finland, at lede efter nye perspektiver og driftsmodeller for integration og at leve med forskellighed.

Mange af de flygtninge, der var kommet til Finland, var professionelle musikere eller aktive instrumentalister og sangere, siger den helt nye doktor i musik Katja Thomson.

Efter at have været igennem meget svære oplevelser, mange flygtninge længtes efter et fælles rum for interaktion. Dette gav Thomson en idé. I januar 2016 hun grundlagde World In Motion-ensemblet.

Ensemblet bestod af Sibelius Akademiets studerende og mellemøstlige musikere med flygtningebaggrund. Ensemblemusikerne, som alle havde forskellig musikalsk baggrund, komponerede og arrangerede musik i fællesskab og optrådte ved offentlige arrangementer.

Deltagernes egen musikalske baggrund og eksperimentering med nye musikalske ideer var i centrum for ensemblets aktiviteter.

"Vi stræbte efter at finde fælles mål uden et fælles sprog. Vi skulle alle lede efter alternativer til vores sædvanlige kunstneriske og pædagogiske tilgange, " bemærker Thomson.

I sin doktorafhandling, Thomson forklarer, hvordan kollaborativ komponering og arrangement kan skabe et rum for gensidig integration, forhandling og identitetsarbejde.

"Følelsen af ​​sammenhold, følelse af tryghed og åbenhed over for nye kunstneriske og sociale muligheder blev alle fremhævet i min forskning. På den anden side, politiske konflikter i Mellemøsten og traumer og følelser af sårbarhed, som de har påført flygtninge, var også til stede i ensemblesamarbejdet, " siger Thomson.

Ensemblet kan betragtes som en social innovation med det formål at imødegå udfordringerne ved immigration gennem musikalsk samarbejde.

Thomson opfordrer videregående musikuddannelse til at tage en aktiv rolle i krydsfeltet mellem kunstnerisk, pædagogiske og sociale dimensioner af musikken og at skabe musikalske rum, der sætter fremtidige musikere og undervisere i stand til at lære færdigheder, som de får brug for i deres fag.