Skoledistrikter på landet vender hurtigere tilbage til personlig undervisning end bydistrikter

Omkring 42 % af skoledistrikterne på landet i USA tilbød fuldstændig personlig instruktion fra februar, sammenlignet med kun 17 % for byområder, ifølge en ny RAND Corporation-undersøgelse blandt skoledistriktsledere. Det modsatte mønster var gældende for fjernundervisning:29 % af bydistrikterne tilbød fuldstændig fjernundervisning sammenlignet med 10 % af landdistrikterne og 18 % af forstæderne.

Valget af personlig versus fjernundervisning har vigtige konsekvenser. Over en tredjedel af alle amerikanske skoledistrikter, der tilbyder en form for fjernundervisning i begyndelsen af ​​2021, havde forkortet skoledagen, og en fjerdedel havde reduceret undervisningsminutter.

"Denne undersøgelse viser, hvordan valget af fjernundervisning har konsekvenser, der rækker ud over langvarige bekymringer om den lavere kvalitet af fjernundervisning., " sagde Heather Schwartz, hovedforfatter af rapporten og direktør for programmet Pre-K to 12 Educational Systems på RAND, en nonprofit forskningsorganisation. "Landdistrikter - som primært var helt personligt eller hybride - reducerede ikke undervisningsminutter så ofte som bydistrikter, hvilket betyder, at farvede bystuderende sandsynligvis har mistet mere undervisningstid i dette skoleår end deres hvide kolleger i landdistrikterne."

For at opveje pandemiske læringsudfordringer, mange distrikter tilføjede tjenester. Mere end halvdelen af ​​distrikterne samlet, og omkring syv ud af 10 byområder, tilbudt vejledning i 2020-2021 og øget sociale og følelsesmæssige læringsminutter eller programmering.

Undersøgelsen viste, at omkring otte ud af 10 distrikter ikke har skåret i udgifterne i 2020-2021, og de fleste forudser at bruge samme eller flere næste akademiske år. Tilsvarende mange flere distrikter har ansat snarere end fyret skolepersonale i dette akademiske år, og udsigten til næste år ser den samme ud.

To tredjedele af distrikterne mistede noget tilmelding i dette akademiske år fra året før, med et gennemsnitligt fald på 5 %. Det er dobbelt så mange distrikter, og dobbelt så stort et fald, som året før.

Ser frem til, distriktsledere har stor bekymring over mangel på lærervikarer, buschauffører og lærere inden for flere historisk svært bemandede fagområder for 2021-2022.

RAND sendte undersøgelsen til American School District Panel (ASDP) 21. januar til 5. marts. Rapporten er baseret på svar fra 434 distriktsledere fra 48 stater og District of Columbia.

ASDP er den første af sin slags nationalt repræsentant, langsgående panel af skoledistrikter i hele USA, at give distrikts- og charterledelsesledere mulighed for at informere om politik og praksis.

De andre forfattere af "Urban and Rural Districts Show a Strong Divide Under the COVID-19 Pandemic:Results from the Second American School District Panel Survey" er Melissa Kay Diliberti, Lisa Berdie, David Grant, Gerald P. Hunter og Claude Messan Setodji.

RAND uddannelse og arbejde, en division af RAND, er dedikeret til at forbedre uddannelse og udvide økonomiske muligheder for alle gennem forskning og analyse. Dets forskere behandler centrale politiske spørgsmål i amerikanske og internationale uddannelsessystemer og arbejdsmarkeder, fra børnehave til pensionsplanlægning.