GCSE-resultater knyttet til børns glæde af skolen i en alder af seks

Et barns fornøjelse af skolen på seks år er forbundet med deres GCSE-resultater i en alder af 16, ifølge ny forskning fra University of Bristol, offentliggjort i tidsskriftet Videnskab om læring .

Forskerholdet brugte data fra det verdenskendte sundhedsstudie Children of the 90s, at besvare tre forskningsspørgsmål:

• Er skoleglæde mønstret af biologisk sex ved fødslen, socioøkonomisk baggrund for kognition?
• Hvordan hænger skoleglæde sammen med GCSE-præstationer?
• Er skoleglæde relateret til sociale eller kønsforskelle i GCSE-præstationer?

Holdet fandt ud af, at elevernes skoleglæde målt på seks år er mønstret af deres køn og kognitive evner, men ikke deres families socioøkonomiske baggrund. For eksempel, piger var dobbelt så tilbøjelige til at rapportere, at de nyder skolen end drenge. Skoleglæde var stærkt relateret til GCSE-præstationer i en alder af 16, selv efter overvejelse af deres socioøkonomiske baggrund og kognitive evner. Elever, der rapporterede, at de nyder skolen i en alder af 6, fortsatte med at score i gennemsnit 14,4 flere GCSE-point, svarende til næsten en stigning på tre karakterer på tværs af alle GCSE'er og var 29 procent mere tilbøjelige til at opnå fem plus GCSE's karakter A - C'er inklusive matematik og engelsk end dem, der ikke nød skolen.

Hovedforfatter Dr. Tim Morris sagde:"Selvom det er intuitivt, at en elevs skoleglæde er relateret til deres uddannelse, det er ret bemærkelsesværdigt, at skoleglæde allerede i seksårsalderen er så stærkt forbundet med GCSE's 10 år senere. At denne forbindelse fortsætter, selv efter at have overvejet familie- og elevfaktorer, understøtter, at mangel på skoleglæde kan have langvarige effekter på elevernes uddannelsesresultater."

"Forskning i metoder til at forbedre skoleglæde og effektiviteten af ​​interventioner på dette område kan have gavnlige effekter for børn."

Professor Nic Timpson, Principal Investigator for Børn i 90'erne sagde:"Dette er et vigtigt stykke forskning, som viser, hvordan Børn i 90'ernes data har hjulpet med at informere vores forståelse af uddannelsesniveau såvel som sundhed/velvære."