Hvilke interventioner kan hjælpe med at forbedre pigers uddannelse i lav- og mellemindkomstlande?

En artikel offentliggjort i Campbell Systematic Reviews opsummerer beviser fra 82 undersøgelser fra lav- og mellemindkomstlande for at identificere programmer, der kan bidrage til at forbedre pigers uddannelsesresultater og indsnævre kønsforskelle.

Forfatterne af gennemgangen konkluderede, at interventioner, der adresserer økonomiske barrierer for skolen, mangel på tilstrækkelig mad og utilstrækkelig akademisk støtte, kan bidrage til at forbedre pigers uddannelsesresultater. Interventioner, der har til formål at forbedre pigers adgang til skoler og materialer og forbedre vand og sanitet i skolerne, især toiletter, kan også være lovende tilgange.

Gennemgangen fandt ingen evalueringer af virkningerne af skolerelaterede kønsbaserede voldsinterventioner på pigers uddannelse og meget få undersøgelser, der undersøgte uddannelsesresultater af idrætsprogrammer for piger, skolebaseret sundhed og børnepasning, børneægteskab og ungdomsgraviditet og menstruation. hygiejnestyring.

"Denne gennemgang er betimelig. Vi kan bruge beviserne til at imødegå COVID-19's ødelæggende belastning på uddannelse og til at identificere kritiske forskningshuller på køns- og uddannelsesområdet," siger den korresponderende forfatter Nicole Haberland, senior associate ved Population Council, i New York By.