Følger dine børn med i skolen?

Hvordan et barn lærer, er lige så individuelt som barnet selv. Men med presset fra store klassestørrelser, fald i skolefinansiering og senest hjemmeundervisning, kæmper mange lærere for at holde styr på deres elevers præstationer.

Nu prioriterer verdensførste forskning fra University of South Australia elevernes læring for at sikre, at alle børn bliver bedre overvåget og støttet gennem deres skoleuddannelse.

Ved hjælp af aktuelle elevdata opretter teamet individuelle elevlæringsprofiler – realtidsvurderinger af hver elevs læring i forhold til læseplanskrav, såvel som socialt og følelsesmæssigt velvære, fritidsaktiviteter og studieadfærd – alt sammen præsenteret i en let tilgængelig online 'dashboard'.

De nye elevprofiler og dashboard håber at give lærerne et letanvendeligt, hurtigt referenceværktøj for at sikre, at alle elever – især dårligt stillede elever – er passende understøttet og positioneret til succes

Det er en aktuel undersøgelse, især i lyset af faldende niveauer af læse- og regnefærdigheder i australske skoler gennem de sidste to årtier.

Ledende forskere, Dr. Rebecca Marrone og Dr. Vitomir Kovanović, med UniSA's Center for Change and Complexity in Learning (C3L), siger, at elevprofilerne har potentialet til betydeligt at forbedre kvaliteten af ​​undervisning og læring i Australien.

"Strategier til at forbedre undervisningskvaliteten er altafgørende i Australien, især i betragtning af det generelle fald i læsning og matematik," siger Dr. Kovanović.

"Alligevel, som mange forældre vil bevidne, afhænger elevernes succes ikke kun af akademiske præstationer – den omfatter også elevernes interesser, mål og socialt og følelsesmæssigt velvære.

"For lærere er udfordringen ofte tid og ressourcer - mens de stræber efter at levere den bedste undervisning, er en-til-en-støtte næsten umulig; denne forskning gør det et skridt nærmere.

"Ved at se ud over statiske, traditionelle karakterbaserede metoder og ved at bruge elevdata i realtid på tværs af en række mål, er vi i stand til at oprette individuelle profiler for hver elev.

"Disse profiler vil vise, hvordan en elev lærer på et hvilket som helst tidspunkt, og når de er plottet ind på vores dashboard, vil de hjælpe lærere med hurtigt at identificere, hvilke børn der har brug for yderligere støtte eller interventioner, og præcis hvornår de har brug for dem.

"På denne måde kan lærere reagere på børns behov på en rettidig og passende måde baseret på deres individuelle profil."

Holdet arbejder i øjeblikket sammen med flere australske skoler for at udvikle prototyper af elevprofiler. Dr. Marrone siger, at målet er at hjælpe lærere og elever uden at tilføje ekstra arbejde.

"Der er ingen tvivl om, at COVID-19 har pålagt begrænsninger på så mange aspekter af vores liv, og for mange skoler har svaret været et hurtigt skift til blandet og online læring," siger Dr. Marrone.

"Så vi har nu langt flere data, indsamlet i realtid. Men hvor mange skoler udnytter disse data?

"Dette projekt trækker på alle mulige datakilder for at skabe et enkelt sted for indsamlede elevoplysninger.

"Dette kan alvorligt ændre den måde, lærere støtter eleverne på. Og den ekstra skønhed ved værktøjet er, at det sigter mod at lette lærernes arbejdsbyrde, ikke at tilføje dem."