Hvad er teknologityperne i en matematikklasse?

Matematikklasserommet er gået langt ud over billedet af en lærer, en tavle og en masse kederne studerende. Dagens matematikklasse engagerer de studerende gennem læringsudfordringer og gennem brugen af mange forskellige former for teknologi. Studerende bruger teknologi som computere og regnemaskiner uafhængigt, i små grupper og som en klasse, hvor læreren leder dem. Lærere bruger teknologi til at planlægge lektioner, undervise i lektioner og holde styr på studerendes fremskridt.
Computere

Computere kan bruges til mange ting i matematiklokalet. De kan bruges til at vise virtuelle modeller af matematik som i Mathematics Virtual Library, til at oprette grafer lettere ved hjælp af Excel og til at øve matematikfærdigheder på websteder som A + Math og Mathquarium (se Ressourcer). Lærere kan også bruge Excel eller et gradebook-program til at holde styr på de studerendes score og studerendes færdigheder.
Smartboards

Smartboards er broen mellem computeren og det gammeldags tavle eller tavle. Lærere kan bruge digitale penne til at skrive på tavlerne og derefter gemme skrivningen på deres computere, så uanset hvilken lektion du underviser, hvis du bruger tavlen, har du en fortegnelse over det. Smartboardet er også forbundet til klasseværelsescomputeren, så alle programmer på computeren er tilgængelige på tavlen. På denne måde kan du lære studerende at bruge software og websteder let, så alle studerende kan se tavlen.
Regnemaskiner

Når de studerende har mestret grundlæggende matematikkoncepter, hjælper regnemaskiner med at forberede dem til det virkelige verden. Når du f.eks. Skal beregne din ejendomsskatsprocent, sidder du ikke rundt og gør flere sider med lang opdeling; du bruger en lommeregner. Studerende skal også vide, hvordan man bruger regnemaskiner effektivt.
Overhead-projektorer

For matematikklasser, der ikke har adgang til Smartboard-teknologi, er overhead-projektorer meget nyttige. Dette stykke teknologi giver lærere og studerende mulighed for at skrive normalt og derefter få billedet projiceret på en skærm, så alle studerende kan se det let. Lærere kan genbruge faste transparenter (klare papirer) eller kan redde dem fra vigtige lektioner.
Fjernsyn og DVD-afspillere

Mens passivt at se DVD'er ikke er det bedste for børn at gøre i skolen , til tider muliggør nødlektionsplaner eller adfærdsbemærkninger det. Så selv i matematikklasserummet kan fjernsyn og DVD-afspillere bruges til at se matematiske baserede shows som Cyberchase.