Hvordan flere og flere studerende fanger borgervidenskabsfejlen

Taksonomi var engang domænet for hvidbeklædte videnskabsmænd med mange års universitetsuddannelse. Selvom denne ekspertise stadig er vigtig, hjælper dagligdags australiere i stigende grad med at identificere arter gennem borgervidenskabelige apps. Hurtige fremskridt inden for smartphone- og tabletkameraer er med til at popularisere denne aktivitet.

Biodiversitetsforskere opfordrer borgerforskere til at bidrage med data for at udfylde informationshuller, identificere artsfald og informere forvaltningsbeslutninger. Og unge forskere – nogle så unge som skolebørn – rykker op for at hjælpe.

Historier såsom oplevelsen af ​​den 14-årige Luke Downey fra Canberra inspirerer andre til at optage og uploade billeder til biodiversitetsdatabaser. Tidligere i år fandt Luke en sjælden bille, Castiarina testacea , sidst set i ACT i 1955. Hans observation blev registreret i Canberra Nature Map, et online lager af sjældne planter og dyr.

Teenager finder sjælden juvelbille ved LBG 65 år efter første ACT-observation https://t.co/EqPT0P9I5O via @canberratimes

— Dramatis Scientificae (@DramSci) 11. januar 2021

Jeg satte et makroobjektiv på min smartphone, og jeg var hooked

Min egen inspiration til at blive borgerforsker var et billigt makroobjektiv, der nu var permanent fastgjort til min smartphone. Denne lille bærbare linse fotograferer små motiver på meget tætte afstande. (Nogle nyere smartphones har indbyggede linser, der kan gøre dette.)

Jeg fangede "fejlen" ved at tage detaljerede nærbilleder, såsom nedenstående af stikløse indfødte bier, Tetragonula carbonaria , kommunikerer med hinanden og beundrer - eller passer på - deres bivoks. At dele de billeder, jeg har taget, har konverteret andre til denne type borgervidenskab.

Alle kan nu tage nærbilleder af insekter, planter og andre arter for at bidrage til borgervidenskabelige databaser. Disse billeders klarhed betyder, at eksperter ofte kan bestemme arten, hvilket øger forståelsen af ​​distribution og antal for at hjælpe med bevarelse på jorden.

Aktiviteter som disse indgår i B&B Highway-programmet, som drives af PlantingSeeds Projects. Programmet opfordrer skoleelever i New South Wales og Victoria til at deltage i et borgervidenskabsprojekt. Det er tilknyttet det internationale iNaturalist biodiversitetsnetværk og database og CSIRO's Atlas of Living Australia.

Elever bruger smartphones og tablets på skolens legepladser til at tage ekstraordinære billeder af insekter, der er mindre end 1 cm lange, eller små detaljer af blomsterdele. Der er et online dashboard, hvor eleverne kan se og dele observationer og viden. Disse billeder bidrager så til vores viden om artsfordelinger og tætheder.

Fokus på bestøvere

B&B Highway-programmet har udviklet en biodiversitetsbaseret læseplan med NSW Department of Education. Projektet omfatter beplantning og konstruerede levesteder ved skoler for at danne regenerative korridorer. Det har et mål på over 60 hubs i midten af ​​2022 for at hjælpe med at imødegå det alarmerende fald i bestøvere i Australien og rundt om i verden.

B&B Highway-programmet tilbyder undervisning til lærere og studerende. Mens eleverne ofte er mere tilpas med smartenheder og deres kamerafunktioner end deres lærere, gives separate instruktioner til skoleadministratorer om at oprette en iNaturalist-konto og uploade observationer. At have en skolekonto sikrer, at elevernes identitet er beskyttet, og at alle observationer er angivet som skolerne."

Børn under 13 år kan ikke oprette en konto eller engagere sig direkte i mange borgervidenskabelige fællesskaber, herunder iNaturalist. Det betyder, at en voksen skal uploade observationer.

En observation betragtes som forskningskarakter, hvis mindst to lokalitetsbrugere er enige om identifikation til det taksonomiske artsniveau. Observationer om iNaturalist deles med Atlas of Living Australia.

Taksonomer rapporterer jævnligt bekymring over manglen på data om fordelingen og tætheden af ​​insektbestøvere. Denne måneds tilføjelse af 124 australske arter til International Union for Conservation of Nature's (IUCN) rødliste over truede arter betyder, at der er behov for presserende strategier – inklusive borgervidenskab – for at hjælpe med regenerering.

Byobservationer er vigtige, da omkring 30 % af Australiens truede arter forekommer i byer. Alligevel er kun omkring 5% af borgervidenskabelige projekter i Australien bybaserede. Med tre fjerdedele af Australiens 23,4 millioner mennesker, der nu bor i en hovedstad, er potentialet for borgervidenskab enormt.

Nogle tips fra eksperterne

Følgende tips hentet fra iNaturalist-lærervejledningen hjælper dig med at komme i gang.

Tag identificerbare billeder. Prøv at fylde rammen med dit motiv. Det kan hjælpe at bruge hånden til at holde en blomst eller plante stille, men sørg for, at planten ikke er farlig.

Tag flere billeder. Mange organismer, især planter og insekter, kan ikke identificeres på artsniveau fra et enkelt foto. Tag flere billeder fra forskellige vinkler. For planter er billeder af blomster, frugter og blade alle nyttige til ID.

Fokus på vilde organismer. Generelt er iNat-samfundet mere interesseret i vilde organismer. Medlemmer reagerer mere på billeder af ukrudt og insekter end dyrkede roser og hamstere i bure.

Vær opmærksom på metadata. Dette er de oplysninger, der er knyttet til et billede, der fanger, hvornår og hvor (hvis lokationstjenester er aktiveret) et billede blev taget. Skærmbilleder af billeder vil miste disse data, hvilket kan resultere i forkert dataindtastning. Hold øje med steder og datoer, der ikke giver mening. Hvis din enheds indstillinger for tid og dato er forkerte, vil dataene være forkerte.

Føl dig ikke presset til at foretage observationer med forskningskarakter . Mange organismer kan ikke identificeres på artsniveau ved kun at bruge fotografiske beviser, så observationer af dem vil muligvis aldrig opnå forskningsgrad.

Vær opmærksom på copyright. Billeder bør ikke kopieres fra bøger eller internettet for at illustrere, hvad du har observeret. Post kun dine egne billeder.

Tjek Seek. Seek er et pædagogisk værktøj bygget på iNaturalist. Det sender faktisk ikke observationer til iNaturalist, men giver værktøjer såsom automatiseret artsidentifikation (når det er muligt) og naturjournalisering.