Hypotese: Øget skærmtid hos børn fører til nedsatte opmærksomhedsspænd.
Årsag: Øget skærmtid (uafhængig variabel).
Effekt: Nedsat opmærksomhedsspænd (afhængig variabel).
Forklaring:
* Denne hypotese antyder, at årsagen (øget skærmtid) påvirker direkte effekten (nedsat opmærksomhedsspænd).
* Hypotesen indebærer et årsagsforhold Mellem de to variabler, hvor øget skærmtid er prediktor og nedsat opmærksomhedsspænding er resultatet .
Bemærk: Dette er bare et eksempel. For at være en gyldig hypotese skal den være testbar og have en klar operationel definition for hver variabel. Denne hypotese ville kræve forskning for at etablere en sammenhæng mellem skærmtid og opmærksomhedsspænd og for at udelukke andre mulige forklaringer på nedsat opmærksomhedsspænd.
Her er nogle andre eksempler:
* Hypotese: At spise en diæt med høj fiber reducerer risikoen for at udvikle tyktarmskræft.
* Hypotese: Eksponering for høj støj kan forårsage høretab.
* Hypotese: Manglende træning øger risikoen for fedme.
Husk: En stærk årsags- og effekthypotese vil helt klart identificere årsags- og virkningsvariablerne og antyde et muligt forhold mellem dem.