Forskere demonstrerer, hvordan man måler elevernes opmærksomhed under fjernundervisning

Forskere ved University of California, Irvine har udviklet en ny måde at måle elevernes opmærksomhed under fjernundervisning. Metoden bruger en kombination af computersyn og maskinlæring til at spore elevernes øjenbevægelser og ansigtsudtryk.

Forskerne siger, at deres metode er mere præcis end traditionelle metoder til at måle opmærksomhed, såsom undersøgelser eller selvrapportering. Det kan også bruges til at spore opmærksomhed i realtid, hvilket giver lærerne mulighed for at foretage justeringer af deres undervisning, hvis eleverne ikke er opmærksomme.

Undersøgelsen, som blev offentliggjort i tidsskriftet "Educational Technology &Society," involverede 100 studerende, der tog et onlinekursus. Eleverne blev bedt om at udføre en række opgaver, mens deres øjenbevægelser og ansigtsudtryk blev registreret.

Forskerne fandt ud af, at elever, der var mere opmærksomme på kursusmaterialet, var mere tilbøjelige til at få gode karakterer. De fandt også ud af, at elever, der blev distraheret af andre ting, såsom deres telefoner eller sociale medier, var mindre tilbøjelige til at få gode karakterer.

Forskerne siger, at deres metode kan bruges til at hjælpe lærere med at identificere elever, der kæmper for at være opmærksomme. Det kan også bruges til at udvikle nye måder at forbedre elevernes opmærksomhed under fjernundervisning.

"Vores metode giver en mere objektiv og pålidelig måde at måle elevernes opmærksomhed på end traditionelle metoder," sagde undersøgelsens hovedforfatter Dr. Mingyu Wang. "Denne information kan bruges til at hjælpe lærere med at forbedre deres undervisning og til at identificere elever, der har brug for ekstra støtte."

Forskerne siger, at de planlægger at fortsætte med at udvikle deres metode og udforske dens anvendelse i andre uddannelsesmiljøer.