Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Natur

Hvordan klimaændringer begrænser uddannelsesadgang

Regioner med landbrugsøkonomier lider meget under klimaændringer. Kredit:Duke University

Klimaændringernes virkninger kan krybe ind i næsten alle aspekter af livet i områder, der er hårdt ramt. De kan endda begrænse børns adgang til uddannelse, siger Nicholas School of the Environmental kandidat Heather Randell.

"Investeringer i uddannelse er en vigtig vej ud af fattigdom, alligevel er mangel på adgang stadig en barriere, "Sagde Randall i en præsentation til Nicholas School -studerende og fakulteter.

Randell blev interesseret i forholdet mellem klimaændringer og uddannelse, da hun besøgte Etiopien, inden hun tog sin doktorgrad. Hun bemærkede, at mange børn i skolealderen arbejdede frem for at forfølge en uddannelse, og begyndte at spekulere på, hvilke faktorer der påvirker børns tidsbrug.

Selvom FN's Millennium Development Goals and Beyond 2015 havde til formål at sikre universel primær uddannelse for alle børn i skolealderen, 20 procent af børnene i Afrika syd for Sahara var stadig uden skole i 2017.

Brug af data fra den etiopiske landdistriktsundersøgelse, Randell fandt ud af, at når børn oplever mildere temperaturer og mere rigelig nedbør i løbet af deres tidlige liv, de er mere tilbøjelige til at blive i skolen længere. Denne tendens kan tilskrives de tætte bånd mellem økonomi og klima i landbrugsområder som i landdistrikterne Etiopien.

Landbrugsøkonomier er i sagens natur afhængige af temperatur og nedbør. Øget temperatur og reduceret nedbør lavere afgrødeudbytte, hvilket igen reducerer de enkelte familiers indkomst.

Børn i Etiopien er mindre tilbøjelige til at fortsætte deres uddannelse, hvis de oplevede varmere temperaturer og mindre nedbør i deres tidlige barndom. Kredit:Duke University

Med mindre disponibel indkomst, familier er mere tilbøjelige til at bruge deres penge på fornødenheder som mad frem for på skolegebyrer. Familier er også mere tilbøjelige til at trække børn ud af skolen, så børn kan arbejde og bidrage til den formindskede familieindkomst.

Efter at have fundet disse mønstre i Etiopien, Randell udvidede sin forskning til også at omfatte regioner i troperne, herunder Mellemamerika, Caribien, Sydamerika, Østafrika, Vestafrika og Sydøstasien. Hver af disse regioner har variationer i deres typiske nedbør og temperaturer, men alle er iboende modtagelige for klimaændringer på grund af deres placering nær ækvator.

Sammenligning af standardiserede folketællinger og klimadata fra disse regioner, Randell fandt et lignende mønster, med øget temperatur og ændringer i nedbør forbundet med faldende uddannelsesresultater.

Denne undersøgelse fandt også ud af, at klimaændringer og de negative virkninger ofte opvejer typiske fordele, der forbedrer uddannelsesadgang, såsom forældre, der har haft en længere skolegang.

Randell afsluttede sin tale med at fastslå, at sand og varig ændring af tilgængelighed til uddannelse kun vil blive skabt ved politisk ændring. Skolen skal være billigere og mere tilgængelig, og endnu vigtigere, diversificering af levebrød skal læres og opmuntres. Familier skal lære at generere indkomst på andre måder end landbrug, så deres indkomst og familiære beslutninger er mere modstandsdygtige over for klimavariabilitet.

Fra hendes forskning i Etiopien, Randell fandt to mekanismer, som klimaforandringer påvirker uddannelsesresultater. Kredit:Duke University




Varme artikler