Skoler ude:hvordan klimaændringer truer uddannelse

Dårligst ramt hårdest

April markerede den 11. måned i træk med rekord global varme, og mønsteret er tydeligt i Bangladesh, sagde Shumon Sengupta, landedirektør for NGO Red Barnet.

"Ikke kun er temperaturerne højere, varigheden af ​​de høje temperaturer er meget længere," sagde han til AFP.

"Tidligere var der kun få områder, der havde disse hedebølger, nu er dækningen af ​​landet meget højere," tilføjede han.

Skoler i store dele af Asien er simpelthen ikke udstyret til at håndtere de voksende konsekvenser af klimaændringer.

Bangladeshs byskoler kan være robuste, men er ofte overfyldte med lidt ventilation, sagde Sengupta.

I landdistrikter kan bølgepaptag forvandle klasseværelser til ovne, og elektricitet til ventilatorer er upålidelig.

I Bangladesh og andre steder går elever ofte lange afstande til og fra skole og risikerer hedeslag i processen.

Men at lukke skoler har alvorlige konsekvenser, "især for børn fra fattigere, sårbare samfund, som ikke har adgang til ressourcer såsom computere, internet og bøger," siger Salwa Aleryani, UNICEFs sundhedsspecialist for Østasien og Stillehavet.

Disse børn "er også mindre tilbøjelige til at have bedre forhold derhjemme for at beskytte dem under hedebølger".

De kan blive efterladt uden opsyn af forældre, der ikke har råd til at blive hjemme, og skolelukninger sætter børn i højere risiko for børnearbejde, børneægteskab og endda menneskehandel, sagde Sengupta.

'Vågn op til dette'

Klimaforandringerne truer også indirekte skolegangen.

UNICEF-forskning i Myanmar viste, at mangel på afgrøder forårsaget af stigende temperaturer og uforudsigelig regn fik familier til at trække børn fra skole for at hjælpe med arbejde, eller fordi de ikke længere havde råd til gebyrer.

Nogle velhavende lande i regionen har taget skridt til at beskytte børns uddannelse i lyset af et skiftende klima.

I Japan havde færre end halvdelen af ​​alle offentlige skoler aircondition i 2018, men det tal steg til over 95 procent i 2022 efter en række hedebølger.

Ikke alle påvirkninger kan dog afbødes, selv i udviklede økonomier.

Australske myndigheder har gentagne gange lukket skoler på grund af skovbrande, og forskning har fundet langsigtede indvirkninger på læring blandt elever, hvis lokalsamfund var værst ramt.

Udviklingslandene i regionen har brug for hjælp til at investere i at opgradere infrastruktur, sagde Sengupta, men den eneste reelle løsning på krisen ligger i at tackle hovedårsagen:klimaændringer.

"Det er meget vigtigt for regeringen og politiske beslutningstagere at virkelig, virkelig vågne op om dette," sagde han.

"Klimakrisen er en børnekrise. Voksne forårsager krisen, men det er børn, der er mest påvirket."

© 2024 AFP