Rapporten identificerer faktorer forbundet med chikane, misbrug i akademisk feltarbejde

Universitetsstuderende, der overvejer karriere inden for områder som arkæologi eller geologi, der kræver omfattende arbejde på fjerntliggende feltsider, vil måske finde ud af, hvordan potentielle vejledere og rådgivere opfører sig i feltet. Fastsætter de klare spilleregler for adfærden hos alle på holdet? Er reglerne konsekvent håndhævet? Ifølge en ny rapport, sådanne faktorer har sandsynligvis indflydelse på, om eleverne vil opleve eller opleve chikane, mens de arbejder langt hjemmefra. Den nye undersøgelse bygger på interviews foretaget som en del af en undersøgelse blandt hundredvis af studerende, der rapporterede om deres feltforskningsoplevelser i livet, fysiske og sociale videnskaber. Den større undersøgelse rapporterede i 2014 i tidsskriftet PLOS ONE , fandt ud af, at 59 procent af respondenterne havde oplevet seksuel chikane på markområder og 19 procent var blevet udsat for seksuelle overgreb. Den nye analyse tager et kvalitativt kig på interviews foretaget med en stikprøve på 26 af de adspurgte, der var villige til at blive interviewet.

"Disse interviewpersoner, både mænd og kvinder, delte positive og negative feltoplevelser, der dybt formede dem som forskere og som mennesker, "sagde professor i antropologi ved University of Illinois, Kate Clancy, der gennemførte forskningen med Julienne Rutherford, fra University of Illinois i Chicago; Robin Nelson, fra Santa Clara University; og Katie Hinde, fra Arizona State University.

"Mange af de forskere, vi interviewede, afslørede en reel mangel på klarhed i, hvad der udgjorde passende faglig adfærd, fordi feltet på stedet ikke ville have regler, eller hvis reglerne ikke ville blive håndhævet, eller direktøren selv ville være en gerningsmand for psykisk misbrug eller seksuel vold, "Sagde Clancy.

Den nye undersøgelse, rapporteret i journalen Amerikansk antropolog , fandt ud af, at direktører på stedet, der ikke havde fastlagt klare grundregler for deres teams adfærd, også var mere tilbøjelige til at tolerere, ignorere - eller i nogle tilfælde, engagere dig og opmuntre - fysisk og/eller seksuel chikane for nogle medlemmer af deres team.

Ifølge interviewpersoner, der havde haft positive feltarbejderfaringer, webstedets direktører, der satte klare retningslinjer for adfærd og understregede vigtigheden af ​​gensidig støtte blandt teammedlemmer, skabte et positivt arbejdsmiljø for alle på deres team. Sådanne ledere havde også en tendens til at gøre sig tilgængelige for selv de yngste medlemmer af deres team, og gjorde en særlig indsats for at inkludere og rumme dem med fysiske eller andre begrænsninger.

"Videnskab er ikke kun prøver og data, det er også mennesker og proces, "Sagde Hinde.

Misbrugende steddirektører undergravede ofte deres måls uddannelsesmål ved at give dem mindre ønskelige opgaver - husholdning eller madlavning til kvinder, men ikke mand, holdkammerater, for eksempel - og nægte dem adgang til aktiviteter, der ville forbedre deres forskningsrelaterede erfaring og forståelse, interviewene afsløret.

"Folk, der havde negative oplevelser på området, følte sig ofte isolerede og undergravede af deres gerningsmænd, så deres bidrag til projekterne blev reduceret eller tilskrevet en anden, "Sagde Rutherford.

Nogle steddirektører begrænsede også teammedlemmernes adgang til mad, vand eller mulighed for at tømme deres blærer.

"Nogle af målene for disse handlinger sagde, at de følte sig sårbare, magtesløs, isoleret eller 'som bytte'. I feltarbejde indstilling, der er ofte ingen steder at gå for at undgå din chikaner, "Rutherford sagde." Mange respondenter beskrev forsøg, uden held, for at forhindre eller aflede misbruget. De ansvarlige menneskers magt påhviler dem, ikke målene, at forbedre forholdene. "

Den nye analyse giver et par retningslinjer for dem, der håber at designe feltstudier, der gavner alle på teamet, Sagde Nelson.

"Som et fællesskab, vi skal prioritere inklusion og sikkerhed for medlemmer af vores forskerhold, "sagde hun." I hvert fald dette omfatter oprettelse og håndhævelse af adfærdskoder. Dem med mindst faglig magt burde ikke skulle risikere deres egen fysiske og følelsesmæssige sikkerhed for at deltage i disse vigtige uddannelsesmuligheder. "