Studerendes sociale relationer i det sidste år af ungdomsuddannelsen

The Personal and Community Relationships Laboratory (Laboratorio de Redes Personales y Comunidades) ved University of Sevilla har udgivet et projekt, der viser de strukturelle egenskaber af gymnasieelevers personlige netværk og forudsiger sandsynligheden for, at disse studerende opretholder (eller ej) forhold til deres gymnasievenner, når de starter på deres universitetsstudier. Det vil sige, data opnået fra individuelle personlige netværk kan bruges til at forudsige positioner i de komplette netværk. Specifikt, at have et mindre sammenhængende personligt netværk (et mere centraliseret) betyder, at eleven er mere åben over for nye relationer.

To typer analyser af sociale netværk er traditionelt blevet udført:undersøgelser af sociale netværk fra en stikprøve af individer eller sociogrammer af et komplet netværk. "Den nye idé i vores forskning er, at det er første gang, at begge typer data er blevet kombineret. På den ene side, vi evaluerede det komplette netværk af elever i det sidste år af sekundær uddannelse på en gymnasieskole i Alcalá de Guadaíra (Sevilla), vi udarbejdede et sociogram over de 71 studerende i det år, og på den anden, vi gennemførte en undersøgelse blandt disse elever for at kende det sociale netværk for hver af dem. Det vil sige, de relationer, de har på gymnasiet og uden for gymnasiet, i forskellige sammenhænge af interaktion, " siger læreren ved universitetet i Sevilla, Isidro Maya Jariego, leder af forskningsprojektet.

Metodik

Projektet, offentliggjort i anmeldelsen Universitas Psychologica , blev udført i to etaper. Først, eleverne blev interviewet i løbet af deres sidste år på gymnasiet for at indsamle to typer information:venskaber med skolekammerater, udarbejdet ud fra en liste over de studerende, der studerer i det sidste år på skolen, og de gennemførte også en undersøgelse med oplysninger om 45 kontakter fra deres interpersonelle miljø.

Halvandet år senere, når nogle af de studerende allerede var på universitetet og studerede på forskellige campusser eller på forskellige universiteter, de blev stillet de samme spørgsmål for at se, om deres forhold havde ændret sig, nu hvor de ikke længere var i samme kontekst af vanemæssig interaktion som på gymnasiet.

"Den grundlæggende del af metodikken består i at analysere eventuelle ændringer eller udvikling i forholdet mellem de forskellige individer. På denne måde, vi kan beskrive de strukturelle egenskaber af grupperne og samfundene, " forklarer Maya.

Efter endt ungdomsuddannelse, de sidste års studerendes relationsnetværk begynder en gradvis nedbrydningsproces. "Et af vores undersøgelses bidrag var at observere et venskabsnetværk i tilbagegang, givet det, indtil nu, det mest sædvanlige har været at observere, hvordan de skabes, og hvordan relationer udvikler sig. Vi har studeret, hvordan de forsvinder (eller hvordan de går fra at være aktive til en mere latent tilstand)", tilføjer han.

Personlige overgange er kritiske perioder, hvornår kan være stressende og give tilpasningsproblemer. I tilfælde af denne undersøgelse, de involverede unge starter en storbylivsstil og begynder at udvikle relationer væk fra deres familiers direkte opsyn. Det er vigtigt for dem at fordele deres støtteforhold mellem de forskellige socio-geografiske kontekster, de bevæger sig inden for. Etablering af venskaber i universitetssammenhæng hjælper dem til at opnå uafhængighed og til at styre deres liv i deres nye miljø med mere selvtillid. Af denne grund, de studerende, der var mere forankret i den landsby eller by, de kom fra, var mere tilbøjelige til at opleve vanskeligheder med at tilpasse sig universitetslivet. Selvom de beholder nogle af de originale støttefigurer i deres liv, det er vigtigt at opbygge nye relationer.

For deres del, sociale netværk og digitale medier er med til at bevare en svag kontakt med deres gamle skolekammerater, enten via kontaktlisten på deres mobiler eller ved at være Facebook-venner. Dette hjælper dem med at huske kontakterne og gør det muligt at genaktivere disse relationer, hvis det er nødvendigt, selvom det mest sædvanlige er, at der er et lille dag-til-dag forhold.

Dette projekt blev udført som en del af det europæiske projekt "Dynamik af aktører og netværk på tværs af niveauer:individer, grupper, organisationer og sociale rammer« under European Science Foundation.