Hvad holder kvinder tilbage fra topbetalende job?

Glasloftet - den barriere, kvinder står over for, når de kommer til toppen af ​​deres erhverv - har været overraskende holdbart. Kvinder er 45 procent af det samlede antal ansatte i de største amerikanske offentlige virksomheder, men har kun omkring 20 procent af bestyrelsespladserne og 5 procent af CEO-stillingerne, rapporterer nonprofit-organisationen Catalyst. Statistikken er tilsvarende skæv i Europa, ifølge et faktaark fra 2016 fra EU.

De fremskridt, kvinder gjorde for flere årtier siden, er gået i stå, data indikerer. Der var en hurtig stigning i antallet af universitetsuddannede kvinder i arbejde - fra 1970 til 1990, siden hvilket tidspunkt er gevinsterne aftaget, ikke kun i antal, men i hvor meget kvinder tjener sammenlignet med toptjenende mænd.

"Glasloftet i nutidens amerikanske sammenhæng kan opsummeres som følger:kun 25 procent af universitetsuddannede kvinder, der arbejder på fuld tid, hele året have en indtjening over medianen af ​​tilsvarende uddannede mænd, der arbejder på fuld tid, hele året, " skrev Chicago Booths Marianne Bertrand. Kun 6 procent af disse kvinder tjener nok til at matche top 20 procent af mandlige lønmodtagere. Kun 3 procent tjener nok til at matche top 10 procent af mænd. Denne situation, Bertrand bemærkede, er ineffektiv. Tallene tyder på, at der er mange talentfulde kvinder, der ikke kommer i betragtning til højtlønnede job – hvilket fratager dem belønningen, og alle andre af deres talenter.

Faldende barrierer på arbejdspladsen har været med til at løfte lønningerne gennem de sidste 50 år, ifølge forskning fra Chicago Booths Chang-Tai Hsieh og Erik Hurst og Stanfords Charles I. Jones og Peter J. Klenow. Men der er tydeligvis stadig barrierer. #MeToo-bevægelsen har fremhævet virkningen af ​​chikane, men flere dusin forskningsartikler om emnet peger på yderligere årsager, herunder vedvarende udfordringer i skolen, på arbejde, og derhjemme. Forskningen peger på, at for at bryde glasloftet og se flere kvinder i højtlønnede job, vi er nødt til at løse disse underliggende problemer.

Uddannelsesvalg driver indtjeningen

På nogle måder, kvinder har gjort store fremskridt siden 1960'erne. I USA, kvinders erhvervsdeltagelse steg fra næsten 50 procent i 1970 til næsten 70 procent i 1990, ifølge Bertrands gennemgang af litteratur om emnet. Andelen af ​​kvinder, der arbejder på fuld tid, steg fra 26 procent til 45 procent – ​​og andelen, der går på college, steg også. Indtil 1960'erne, graduering af universiteter var højere for mænd end kvinder. Mænds gradueringsprocenter har siden ramt et plateau, svæver omkring 30 procent, mens nu omkring 40 procent af tusindårige kvinder afslutter college.

Men noget af indtjeningsforskellen mellem kønnene kan skyldes, hvad kvinder studerer på college, forskningsfund. Mange kvindelige studerende vælger litteratur eller kunsthistorie - eller andre hovedfag, der fører til job, mens de opfylder, tendens til karrierer med lavere gennemsnitsindtjening.

"Derfor, mens meget af diskussionen om, hvad der stadig holder kvinders indtjening tilbage på arbejdsmarkedet, ofte antager, at uddannelse ikke længere er en relevant faktor, dette ville være den forkerte konklusion, " skrev Bertrand.

Tag en gruppe mennesker født i 1950. Kvinder i denne gruppe undersøgte emner, der producerede en gennemsnitlig indtjening omkring 14 procent under dem i de emner, mænd valgte. De forfulgte også grader og studieretninger, hvor kvinder var næsten en fjerdedel mindre tilbøjelige til at nå top 10 procent af indtjeningen, ifølge Bertrands analyse. Situationen er blevet en smule bedre, men blandt personer født i 1985, kvinder valgte stadig grader, der resulterede i 6 procent lavere gennemsnitsindtjening, ifølge Bertrand.

Mange grupper erkender dette problem og opfordrer flere piger til at gå ind i områder, der genererer højere gennemsnitsindtjening. Der er en international dag for kvinder og piger i videnskab, for eksempel, og National Girls Collaborative Project samler akademikere, virksomhed, nonprofitorganisationer og andre organisationer for at opmuntre piger til at forfølge videnskab, teknologi, teknik og matematik.

Virkningen af ​​beskeder

National Girls Collaborative Projects Erin Hogeboom tilbyder grunde til, at piger kan holde sig væk fra disse studieretninger, herunder beskeder modtaget fra massemedier, pædagoger, jævnaldrende og dem selv. "En af de ting, vi taler meget om, er kvinders opfattelser, som virkelig stammer fra deres oplevelser som piger og føler sig trygge og opmuntret til at forfølge deres interesse i et STEM-område, " hun sagde.

Lag af meddelelser opbygges, hun sagde, give nogle eksempler. Tv-udsendelser viser, at drenge er gode til matematik. Nogle lærere, uden at være klar over det, kalder mere på drenge end på piger i naturfagstimerne. En pige, der kan lide et STEM-fag, kan finde sig selv alene eller en af ​​nogle få piger i en gymnasie- eller collegeklasse. Og "drenge er socialiseret til at være mindre forsigtige med at fejle, " sagde Hogeboom. Hvis en pige ikke føler, at hun udmærker sig i en STEM-klasse, den tunge vægt, hun føler er perfekt med det samme, kan være endnu en faktor, der får hende til at forfølge noget andet i stedet for.

Men Bertrand skrev, at kvindelige universitetsstuderende, ved at beslutte, hvad der skal studeres, kunne også overveje, hvilke udfordringer de forventer at møde i deres karriere. Kvinder undgår måske bevidst erhverv, der er relativt risikable og konkurrencedygtige, hun sagde.

I flere laboratorieforsøg, kvinder har vist en lavere appetit på konkurrence med mænd. University of California i San Diegos Uri Gneezy, Stanfords Muriel Niederle, og University of Minnesotas Aldo Rustichini kørte et indflydelsesrigt eksperiment i 2003, hvor de bragte studerende ind i et laboratorium i grupper på seks og bad dem om at fuldføre labyrinter. De betalte deltagerne på to måder:i nogle grupper, deltagere blev betalt for fuldført labyrint, mens i andre grupper, deltagerne konkurrerede i det væsentlige mod hinanden om at være den ene betalte person.

Mænd og kvinder klarede sig lige godt, når de blev betalt ens, finder forskerne. Imidlertid, mænd klarede sig bedre end kvinder, når lønnen blev gjort konkurrencedygtig. "Mænds gennemsnitlige præstation stiger, mens kvinders ikke påvirkes, " skrev forskerne. Kvinder, tilføjede de, "giv ikke op, når du konkurrerer mod mænd." Imidlertid, når kvinder konkurrerede mod andre kvinder, deres præstationer steg også. Et senere og nært beslægtet projekt af Niederle og University of Pittsburghs Lise Vesterlund finder ud af, at kvinder bedt om at løse matematiske problemer i et laboratorium, når de får et valg om, hvordan der skal kompenseres, valgt den mindre konkurrencedygtige betalingsordning. Dette gjaldt selv for kvinder, der var bedre til matematik end mændene var.

Lignende mønstre dukker op i data indsamlet uden for et laboratorium, som forskere dokumenterer forskelle mellem kønnene i psykologiske egenskaber såsom konkurrenceevne. Da hollandske gymnasieelever i 2011 tilmeldte sig et præ-universitetsspor, drenge var mere tilbøjelige til at vælge natur og teknologi, mens piger gik efter den humanistiske kultur- og samfundsorienterede – selv om drenge og piger havde samme akademiske evner, og selv når piger var lige så gode til matematik og havde bedre karakterer, ifølge Niederle og University of Amsterdams Thomas Buser og Hessel Oosterbeek. Op til 23 procent af kønsforskellen i dette studievalg kan forklares med konkurrenceevne, ifølge forskerne, som målte konkurrenceevnen ved hjælp af et eksperiment, der igen gik ud på at tilbyde mere og mindre konkurrencedygtige betalingsordninger. Denne konklusion "støtter ekstrapoleringen af ​​laboratorieresultater om konkurrenceevne til arbejdsmarkedsmiljøer, " skrev Buser, Niederle og Oosterbeek.

I et andet projekt, kvinder, der søgte job, var mindre tilbøjelige til at søge job med stereotype mandlige foreninger, hvis opslaget nævnte, at de skulle konkurrere med en anden om en bonus, eller hvis indtjeningen var usikker, ifølge forskning udført af Claremont McKennas Jeffrey A. Flory, Monash Universitys Andreas Leibbrandt og University of Chicagos John A. List.

Men mens undersøgelser understøtter teorien om, at psykologiske træk er reelle og indflydelsesrige, der er debat blandt forskere om, hvor meget de tegner sig for forskellen mellem kvinders og mænds indtjening og faglige succes. I øvrigt, disse træk eller præferencer er sandsynligvis formbare. "Nature snarere end naturen kan være ansvarlig for kvinders lavere vilje til at konkurrere såvel som lavere vilje til at tage risiko, " skrev Bertrand. "Hvis næring virkelig er den dominerende kraft, dette tyder yderligere på, at "bløde" politikker, der ville omformulere eller omarbejde visse uddannelses- og erhvervsmæssige valg for at gøre dem mindre truende for kvinder. . . kan hjælpe med at fortryde den rolle, disse egenskaber spiller for at holde kvinder tilbage."

Familie og fleksibilitet

Strukturen af ​​topjob skader også kvinder, forskning tyder på. Bertrand beregner, at siden 1980, det er blevet vigtigt i mange jobs, især i de bedst betalte erhverv, at lægge flere timer.

Men kvinder har vist sig at være mere villige end mænd til at acceptere økonomiske sanktioner for fleksibilitet på arbejdspladsen og er derfor skadet af løn- og ledelsesstrukturer, der både belønner at lægge kontortid og pålægger fleksibiliteten en karriereomkostning. Princetons Alexandre Mas og Harvards Amanda Pallais undersøgte folk, der ansøgte om at arbejde på callcentre. Kvinder, og især kvinder med små børn, var villige til at ofre løn for at arbejde hjemmefra og have en mere imødekommende tidsplan, de finder. Tilsvarende en undersøgelse af universitetsstuderende viser, at kvindelige studerende var mere villige til at acceptere lavere løn for arbejdsfleksibilitet, jobstabilitet, og mulighed for deltid. Forskerne, University of Wisconsin's Matthew J. Wiswall og Arizona State's Basit Zafar, tyder på, at kønsforskelle i præferencer forklarer en fjerdedel af løngabet i den tidlige karriere.