Traditionel maskulinitet kan afholde engelsktalende mænd fra at studere nye sprog

I årtier, flere kvinder er gået ind på mandsdominerede uddannelsesområder og karrierer. Andelen af ​​mænd i kvindedominerede områder, på den anden side, er stort set uændret. Nu, kønsforskelle i kvindedominerede bachelorstudier – som fremmedsprog – er større end kønsforskelle i biologi, matematik eller de fysiske videnskaber. Fremmedsprogsfærdigheder er en nyttig færdighed, der kan føre til jobmuligheder og potentielle kognitive fordele.

Men i lande, hvor engelsk er hovedsproget, drenge og mænd har en tendens til at droppe ud af fremmedsprogsstudiet, så snart det ikke er obligatorisk. Såvel, i et væld af globale lande som Tyrkiet, Japan, Kina og Ungarn, Forskere har fundet ud af, at drenge er mindre motiverede i sprogindlæring end piger.

Mine kolleger og jeg på University of Alberta gennemførte en undersøgelse for at undersøge, om mænds overbevisning om passende maskulin adfærd kunne spille en rolle i deres uddannelsesvalg. Vi spekulerede på, om stereotyper om, at sprogindlæring er "for piger" (men matematik er "for drenge"), kunne få mænd til at undgå sprogundervisning.

Falsk feedback:høj score i det feminine område

Til vores undersøgelse, en første årgang af studerende på psykologikurser udfyldte i starten af ​​semesteret et spørgeskema, der indeholdt spørgsmål om deres syn på maskulinitet.

De adspurgte elever vurderede deres enighed eller uenighed med traditionelle maskuline idealer - dvs. troen på, at mænd skal være fysisk hårde, respekteret af andre og søger højtlønnet arbejde.

Senere på semesteret, vi gav 182 af de mandlige deltagere falsk feedback om det spørgeskema, de havde taget. Halvdelen af ​​disse mænd modtog en rapport om, at de havde scoret i den feminine række på en personlighedsmåling. Den anden halvdel af mændene så feedback, der viste en meget maskulin score.

Derefter, vi undersøgte deltagerne om deres opfattelse af akademiske emner. Vi var interesserede i, hvordan to faktorer kunne påvirke mænds holdning til emner:For det første, hvor stærkt tror mænd på traditionel maskulinitet og for det andet, en antydning af, at deres maskulinitet er truet.

Vi observerede, at mænd, der rapporterede, at de værdsatte traditionel maskulinitet og som fik at vide, at deres maskulinitetsscore var tæt på det feminine gennemsnit, var mere tilbøjelige til at reagere med en lavere interesse for sprogstudier. At have deres traditionelle maskulinitet truet førte også til mere negative holdninger til værdien af ​​sprogindlæring og mindre tillid til evnen til at lykkes i en sprogtime. Disse resultater var statistisk signifikante.

Alle deltagere havde engelsk som modersmål. Af disse, 79 procent var ensprogede og 20 procent havde et andet sprog end engelsk, de lærte som børn. Der var 11 talere af kinesiske sprog (seks sagde kantonesisk, tre sagde mandarin og 2 sagde kinesisk); 16 talere af sydasiatiske sprog; en taler hver af filippinsk, Tysk, malaysisk og ukrainsk; to arabisktalende; én fransktalende og én person, der talte både arabisk og fransk som modersmål.

Betydningen af ​​kønsbestemte overbevisninger

Denne forskning viser, at kønsstereotyper og traditionelle kønsrolleoverbevisninger skader engelsktalende mænd ved at begrænse de uddannelsesmæssige valg og muligheder, de overvejer. Det fremhæver også, at ligestilling ikke kun er et kvindespørgsmål; mænd er påvirket af stereotyper og overbevisninger om kønsrelevant adfærd, også.

De fleste af os er opmærksomme på stereotyper om, at ét køn har mere naturligt talent på visse områder, eller en naturlig præference for bestemte opgaver. Vi ved også, at der er samfundsmæssige forventninger til, hvilke roller der er passende for mænd og kvinder. Begge disse typer af kønsbestemte ideer kan påvirke vores valg for vores uddannelser og vores liv.

Kønsbaserede overbevisninger kan påvirke, hvad vi kommer til at værdsætte som vigtigt, og hvad vi synes, vi er gode til. Forskning viser, at stereotyper om, at sprog er for piger, får drenge til at devaluere sproget og føle sig mindre i stand til at lykkes i sprogkunst. Dette reducerer igen drenges interesse for sprogkarrierer og deres præstationer i sprogundervisningen.

Kønsrollerne for mænd og drenge er særligt strenge. Traditionelle ideer om kønsroller får drenge til at foretrække mandsdominerede skolefag og vælge mere traditionelt maskuline uddannelsesspor.

Og, vi ved, at når nogle mænds maskulinitet stilles spørgsmålstegn ved, de forsøger at hævde deres mandighed ved at optræde på hypermaskuline måder:f.eks. dette kan omfatte at optræde aggressivt eller overdrive deres højde.

En del af den mandlige kønsrolle involverer at forsøge at undgå at fremstå feminin. En undersøgelse viste, at efter deres maskulinitet blev sat spørgsmålstegn ved, mænd reagerede med uinteresse i ting, der blev anset for at være feminine af en gruppe studerende, fra gavekort til tøj til arrangementsbilletter.

Løn og prestige

Mænd er overrepræsenteret på områder, der er højtlønnede og prestigefyldte. Hvorfor, derefter, er det vigtigt at undersøge, hvordan kønsroller og stereotyper påvirker mænd såvel som kvinder?

Sociologer har fundet ud af, at efterhånden som flere kvinder går ind i et erhverv, den bliver devalueret, og dens løn falder. Opmuntre flere mænd til kvindedominerede områder, derefter, kan i sidste ende forbedre lønnen og prestige for disse erhverv.

Jobmuligheder i kvindedominerede områder forventes at vokse hurtigere end i mandsdominerede områder.

Toparbejdsgivere siger, at de mest værdifulde medarbejderkompetencer er de "bløde færdigheder", der kommer fra en uddannelse inden for de (kvindedominerede) humaniora. Dette gør det økonomisk vigtigt at forstå, hvorfor mænd tøver med at gå ind på disse områder.

At se på, hvordan kønsstereotyper begrænser mænd, kunne være godt for ligestillingen i samfundet. Når vi taler om ligestilling som noget, der påvirker både mænd og kvinder, mænd bliver mere villige til at handle for at fremme det.

At tale et fremmedsprog er en nyttig færdighed, der åbner døren til nye kulturer og kommunikation med nye mennesker. Imidlertid, traditionelle kønsroller holder mænd tilbage fra sprogindlæring. Ved at vedtage mere fleksible kønsroller kan det åbne op for bredere muligheder for mænd.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.