Forældre kan nyde lige så meget som deres børn fra Ontarios nye kønsudgave

I tide til tilbage-til-skolen 2019, Ontario-regeringen udgav en revideret læseplan for sundhed og fysisk uddannelse. Kommentatorer har bemærket, at på trods af at premierminister Doug Ford har understreget behovet for et eftersyn, den nye læseplan ligner påfaldende den fra 2015, får nogle til at kalde det et tilbageslag af valgløfter.

Men det nye er, at Ontario-regeringen nu udråber en fravalgspolitik for forældre, der ønsker at fjerne deres børn fra visse lektioner om menneskelig udvikling og seksuel sundhed.

Den nye politik kræver, at skolerne implementerer en mere detaljeret proces for at "give forældrene en liste over alle forventninger til menneskelig udvikling og seksuel sundhed efter klasse." Det giver også forældrene mindst 20 skoledages varsel, før eleverne bliver undervist i menneskelig udvikling og seksuel sundhed.

Med hensyn til den nye fravalgspolitik, der er betydelige bekymringer over potentielle trusler mod børns adgang til inkluderende, præcis seksualundervisning. Imidlertid, progressive svar, der kritiserer den nye forældreopt-out-politik, skal passe på ikke at blive hængende i regeringens rammer for seksualundervisning som en potentiel krænkelse af forældrenes rettigheder.

Forældre som partnere

De fleste forældre i Ontario støtter progressive, inkluderende og omfattende seksualundervisning. En stor undersøgelse af Alex McKay, administrerende direktør for Sex Information and Education Council of Canada, og kolleger fandt ud af, at 87 procent af forældrene i Ontario var enige om, at undervisning i seksuel sundhed skulle finde sted i skolerne. Undersøgelsen blev udført under tidligere konflikter om Ontario seksualundervisningspensum.

Selv regeringens egen høringsproces fik overvældende positiv opbakning til seksualundervisning i skolerne.

Men hvad med de forældre, der ikke støtter læseplanen, og overvejer måske at fravælge?

Mange fortalere for progressiv seksualundervisning er imod opt-out-politikker – og det af gode grunde.

Uddannelsesforsker Lauren Bialystok, fra Ontario Institute for Studies in Education ved University of Toronto, for eksempel, skriver, at Fords politik for fravalg af olivengrene over for dem, der er i modstrid med liberale normer, handler om at udforme demokratisk politik som en modstridende kamp mellem "folket" og "eliten".

Hun har argumenteret for, at forældres ret til at bestemme, hvordan deres børn opdrages, ikke bør tilsidesætte elevernes ret til at lære om seksualitet. Jeg er enig med hende. Imidlertid, min bekymring er, at fokus nu på opt-out-politikken kan forstærke den vildledende tro på, at forældre kun er en hindring for deres børns seksualundervisning.

Hvorfor, vi kan spørge, er skolerne ikke bekymrede for forældre, der kan klage eller fravælge, hvis deres børn ikke modtager en progressiv – og inklusiv – nok seksualundervisning? Hvordan ville seksualundervisning se ud, hvis progressive kønsforskere tog disse bekymringer mere alvorligt?

Større spørgsmål

Diskussioner om seksualundervisning bør tage udgangspunkt i den antagelse, at alle forældre er investeret i deres barns uddannelse. Selv når forældre – konservative eller liberale – er bekymrede over den seksualundervisning, deres barn modtager i skolen, de handler ud fra kærlighed og omsorg, ikke kun politiske overbevisninger.

Regeringen har kynisk positioneret seksualundervisning som en potentiel krænkelse af konservative forældres rettigheder. Som svar på denne strategi, progressive fortalere skal passe på ikke at gentage og forstærke denne modsætning.

Jeg kender ingen undersøgelser, der dokumenterer, hvor mange forældre, der fravælger deres børn seksualundervisning i Canada. Men kvalitativ forskning fra USA tyder på, at tallet er meget lille.

Hvis sex ed fortalere, forskere eller undervisere accepterer regeringens udformning af dette spørgsmål og gør fravalgspolitikken til problemet, de kan miste de større problemer af syne.

For eksempel:Hvordan kan vores samfund give lærere ressourcerne til at implementere denne læseplan? Hvordan vil skolerne sikre alle elever, herunder racialiserede og oprindelige studerende, piger og LGBTQ-studerende, er i stand til at udforske deres ideer om seksualitet og køn både i og uden for klasseværelset?

Sex ed på legepladsen

Selv stadig, seksualundervisningsforskere og fortalere ved, at seksualundervisning aldrig er begrænset til en enkelt klasse. Selv som forældre, politikere, pædagoger og forskere diskuterer, hvad der bør eller ikke bør inkluderes i en formel seksualundervisningspensum, unge tager de lektioner, de får af deres lærere, ud på legepladsen.

der, den formelle læseplan modificeres af den uformelle seksualundervisning, eleverne får i skolen om køn og seksualitet. Seksualundervisning foregår i cafeteriet, omklædningsrum, på Instagram, i film, gennem musik og på Netflix.

Seksualundervisning omfatter alle disse lærere. Og hvis skolerne skal hjælpe unge mennesker med at navigere i disse lektioner, både i og uden for klasseværelset, de bør søge hjælp fra forældre.

Skoler har et ansvar for at tilbyde eleverne omfattende, inklusive, medicinsk korrekt seksuel sundhedsuddannelse, uanset hvem deres forældre er. Men denne mission forstærkes, når skoler, og fortalere for seksualundervisning, anerkende forældre som ressourcer til seksualundervisning.

Lad os ikke være bange for at sende beskeder hjem om den seksuelle sundhedsundervisning, eleverne skal modtage. Lad os invitere forældre til at dele deres bekymringer og håb med skoler og lærere. Lad os vælge forældre til seksualundervisning. De kan have lige så meget gavn af det som deres børn.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.