To tredjedele af akademikerne mener, at uddannelse i samarbejde vil gavne deres karriere

En undersøgelse af over 600 senior akademikere, mid-tier forskere og postgraduate studerende i det fysiske, natur- og samfundsvidenskab har afsløret, at mange føler, at de ikke har de nødvendige færdigheder til succesfulde forskningssamarbejdsprojekter. Kun 20 procent af deltagerne sagde, at de havde tilgået uddannelse om samarbejde gennem deres institution eller eksternt. På samme tid, kollaborativ forskning bliver mere og mere almindelig inden for næsten alle discipliner. Resultaterne af undersøgelsen er offentliggjort i Nature Research (en del af Springer Nature) undersøgelsesrapport.

Selvom kollaborativ forskning altid har været vigtig, i de sidste 50 år er det blevet mere og mere udbredt. En af årsagerne til stigningen i antallet af forskningssamarbejdsprojekter er, at rejser og kommunikation over hele verden nu er meget nemmere og overkommelige end tidligere. En anden grund er, at nutidens forskningsprojekter ofte involverer store datasæt, kraftfuld computer, eller håndtere globale samfundsmæssige udfordringer som ren energiproduktion eller klimaændringer. Den bredde af ekspertise og færdigheder, der kræves for at tackle sådanne projekter, kan ikke i de fleste tilfælde, være omfattet af en enkelt person, laboratorium eller virksomhed. En yderligere grund til, at akademikere er ivrige efter at samarbejde, er, at de publikationer, der udspringer af forskningssamarbejde – herunder samarbejder mellem akademi og industri – normalt er mere citeret.

"Det er især vigtigt for forskere i den tidlige karriere at føle sig trygge ved at arbejde på forskningssamarbejdsprojekter, fordi disse kan åbne døre til en bred vifte af fremtidige projekter, eller endda vare en hel karriere, " forklarede Victoria Pavry, Forlagschef, Forsker og konferenceservice hos Springer Nature. "Et skridt, vi kan tage for at sikre, at akademikere er rustet til forskningssamarbejde, er at tilbyde passende træning i de færdigheder, samarbejde kræver, som teamwork, projekt- og personaleledelse, kommunikation på tværs af kulturer og discipliner, big data management, administrative og forhandlingsevner."

Nature Masterclasses fokuserer på opkvalificering og støtte til forskningsmiljøet, og et nyt onlinekursus rettet mod forskere i begyndelsen og midt i karrieren kaldet "Effective Collaboration in Research" er blevet udviklet baseret på disse undersøgelsesresultater. Det tredelte onlinekursus er designet med travle forskere i tankerne og er i eget tempo, bidsk, og på efterspørgsel. Et inviteret panel af ekspertbidragydere var med til at forme kursets omfang og indhold, og nogle er også med i kursusvideoerne. Panelet består af akademikere fra hele det internationale videnskabelige samfund, som alle har stor erfaring og ekspertise inden for forskningssamarbejde.

Kommende kurser i Nature Masterclasses-serien udvikles også baseret på direkte feedback fra forskningen og det bredere samfund. 2020-serien vil trække på konsultationer med forskere, og vil blive lanceret i formater, der bedst passer til forskernes behov, samtidig med at de løser færdigheder og videnshuller, som de har identificeret.