Børn forbinder hvid, men ikke sort, mænd med strålende stereotype, ny undersøgelse finder

Den stereotype, der forbinder at være "genial" med hvide mænd mere end hvide kvinder, deles af børn uanset deres egen race, finder et hold af psykologiforskere. Derimod, dets undersøgelse viser, børn anvender ikke denne stereotype på sorte mænd og kvinder.

"Blandt voksne kønsstereotyper gælder forskelligt for mænd og kvinder afhængigt af deres race, " forklarer Andrei Cimpian, en lektor ved New York University's Department of Psychology og seniorforfatter af undersøgelsen, som fremgår af Journal of Social Issues . "Derfor er det vigtigt at overveje, hvordan køn og race krydser hinanden, når man undersøger børns kønsstereotyper om intellektuelle evner.

"Vores forskning viser, at den stereotype, der forbinder glans med hvide mænd mere end hvide kvinder, sandsynligvis er udbredt - men også at børn ikke får en sådan stereotype om sorte mænd og kvinder. Faktisk, de ser måske sorte kvinder som mere tilbøjelige til at være geniale, end de gør sorte mænd."

Tidligere har Cimpian og hans kolleger fandt ud af, at i en alder af 6, piger bliver mindre tilbøjelige end drenge til at forbinde brillans med deres eget køn og er mere tilbøjelige til at undgå aktiviteter, der siges at kræve brillans.

Imidlertid, Tidligere forskning i denne stereotype har ikke overvejet, hvordan dens erhvervelse kan variere afhængigt af racen for de mænd og kvinder, som stereotypen er målrettet mod – eller afhængigt af børns egen race. Med andre ord, strækker stereotypen "brilliance" sig på tværs af racemæssige baggrunde?

Det er vigtigt at besvare dette spørgsmål, forskerne bemærker, fordi tidligere arbejde af Cimpian og hans samarbejdspartnere har antydet, at denne "brilliance" stereotype kan være en nøgleårsag til de kønsforskelle, der observeres i mange prestigefyldte karrierer, hvor intellektuelt talent værdsættes, herunder dem inden for videnskab og teknologi.

I deres Journal of Social Issues undersøgelse, videnskabsmændene stillede en række spørgsmål til mere end 200 5- og 6-årige fra New York City folkeskoler, sammenligne deres antagelser om hvide mænds og kvinders intellektuelle evner med deres antagelser om sorte mænds og kvinders intellektuelle evner.

For at måle dette, forskerne viste børnene fotografier af otte par voksne i naturalistiske omgivelser (f.eks. i et hjem, i et kontor), et par ad gangen. De to personer i hvert af de otte par var en kvinde og en mand af samme race (fire sorte mandlige/hunlige par, fire hvide mandlige/hunlige par). Børn fik at vide, at en af ​​de to individer i hvert par var "virkelig, virkelig smart" og blev derefter bedt om at gætte, hvilken den smarte person var.

Disse resultater viste, at samlet set, børn forbinder hvide mænd, mere end hvide kvinder, med glans. Forskerne sammenlignede også hvide børns svar med dem fra farvede børn (primært Latinx, Sort, og asiatisk) og fandt ud af, at de stort set var enige om dette emne.

Imidlertid, børns syn på sorte mænds og sorte kvinders intellektuelle evner var helt forskellige. Faktisk, fandt forskerne, børn ser generelt sorte mænd som mindre geniale, end de gør sorte kvinder.

"Samlet set, disse resultater forstærker konklusionen om, at stereotypen om kønsbrillance erhverves relativt tidligt i livet, men de antyder også, at denne stereotype kan 'se' anderledes ud afhængigt af etniciteten af ​​de kvinder og mænd, som børn ræsonnerer om, " bemærker Jilana Jaxon, en co-første forfatter på papiret og en NYU ph.d.-studerende på tidspunktet for forskningen.

"Det er vigtigt at forstå denne nuance af, hvordan race ændrer kønsstereotyper, " tilføjer Ryan Lei, en co-første forfatter på papiret og en NYU postdoc-forsker på tidspunktet for undersøgelsen. "Forskning som denne er afgørende, hvis vi ønsker at bekæmpe virkningerne af disse stereotyper på alle børns uddannelses- og karriereønsker."