Mere opmærksomhed på idiomer hjælper andresprogselever

Idiomatiske udtryk som "spark i bøtten" eller "send nogen til at pakke" udgør et særligt element i et sprog, og en der er svær at lære. Dette skyldes, at betydningerne af disse idiomer ikke kan afledes direkte fra betydningen af ​​de separate ord. Den 28. januar, sprogforskeren Ferdy Hubers fra Radboud Universitet vil forsvare sin doktorafhandling om den proces, hvorved sådanne idiomer internaliseres af mennesker, der tilegner sig et andet sprog.

"Det er virkelig en af ​​de sværeste ting at "få fat i, " og modersmålstalende bruger disse idiomer "med en lille hat." De er overalt; jeg brugte to i min sidste sætning, " bemærker Hubers.

Det kan læres

I sin forskning, Hubers demonstrerer, at givet nok fokuseret øvelse (f.eks. ved at bruge et computerprogram), sprogelever er faktisk i stand til at lære disse svære at mestre idiomer.

Hans undersøgelse startede med at identificere de idiomer, der er kendt af indfødte hollandsktalende ved at præsentere dem for 375 hollandske idiomer. Han testede derefter nogle af formsprogene på tyske studerende, der lærte hollandsk. "Vi ville vide, om de kunne bringes op på samme niveau som indfødte hollændere og, hvis så, at identificere den bedste måde at gøre dette på."

Forskel i erfaring

I sin forskning, Hubers fokuserer på hollandsk. Som han forklarer, imidlertid, "Resultaterne kan tolkes meget bredt. I teorien det fungerer på samme måde i de fleste andre sprog." De forskelle, der kan observeres mellem indfødte talere og sprogelever, er således mere et resultat af forskelle i erfaring end af forskelle i de underliggende mekanismer, som man nogle gange tror.

Forskningen giver også vigtig information til uddannelsesområdet. Fordi der normalt ikke er meget tid til rådighed til at lære idiomer, computerstøttet sprogundervisning kunne være meget nyttig i denne henseende. Han fortsætter, "Vi ved også nu, hvilke forskellige typer af idiomatiske udtryk, der er sværere at lære og kræver mere opmærksomhed, når man underviser i et sprog."