Mentoring forbedrer markant karriereresultater for kvindelige økonomer, undersøgelse finder

Kvinders fremgang i de fleste videnskabelige discipliner er steget i løbet af dette århundrede, men det har ikke vist sig at være rigtigt for det økonomiske område.

Donna Ginther, dekanens professor i økonomi ved University of Kansas, har påtaget sig den karriereudfordring i håb om at hjælpe sine kvindelige økonomer.

Hendes kapitel "Mentoring betyder noget for kvinder i økonomi" vises i den nye bog "Women in Economics" (CEPR Press). Det beskriver et program oprettet af American Economic Association i 2004 for at implementere den nationale CeMENT-mentorworkshop, der giver deltagerne senior kvindelige rollemodeller og jævnaldrende på dette område. Derefter følger den karriereresultaterne for disse deltagere i løbet af det næste årti.

"Det, mentorprogrammet var designet til at gøre, var at give dem alle de uskrevne regler om at være en succesfuld akademiker, " sagde Ginther om den årlige begivenhed. "Denne to-dages workshop giver intensive diskussioner om, hvordan man forsker, få tilskud, offentliggøre, få ansættelse, hvordan man netværker og hvordan man balancerer arbejdslivet."

Men efter workshoppen slutter, Ginther undersøgte både deltagerne og dem, der ansøgte, men ikke kom ind i løbet af 2004-2014-perioden. Hendes forskning viser, at denne mentormulighed øgede sandsynligheden for, at disse 368 fagfolk ville få et fastansættelsesjob med 14,5 % og finde et i en top-100-institution med 57,1 %.

"Det faktum, at to dage ændrede deres karrierer, er ret interessant, " hun sagde.

Ginther sagde, at hun altid leder efter måder at undersøge, hvorfor kvinder har mindre succes på arbejdsmarkedet.

"Hvis vi ønsker at forbedre resultater for kvinder, vi skal bruge data og tilgange, der letter deres succes, " sagde Ginther, som skrev kapitlet sammen med Janet Currie, Francine Blau og Rachel T. A. Croson. (En udvidet version af denne forskning vil blive offentliggjort i maj.)

"Du kan se bias, men hvordan overvinder man det? Hvis du fortæller folk ikke at være partiske, som vi har gjort i årevis, de holder bare fast i den adfærd alligevel. Disse ting vil kun ændre sig, hvis kvinder tager den plads, de fortjener i samfundet."

Undersøgelser bekræfter, at kvinder er underrepræsenteret på matematikintensive områder. Anden forskning viser, at piger konfronterer skævhed mod, om de er gode til matematik allerede i børnehaven.

"Det opstår i hjemmet og i skolen. Hvis piger møder en forudindtaget lærer, de er mindre tilbøjelige til at tage avancerede matematikkurser i gymnasiet, og det udelukker dem fra at være økonom, " sagde Ginther.

"Vi har en slags choked-off pipeline til at begynde med på universitetsniveau. Økonomi er en samfundsvidenskab, og det handler om, hvordan folk træffer beslutninger, men måden det undervises på er virkelig tørt og abstrakt. Det taler ikke rigtigt om samfundsmæssige bekymringer, der kan appellere til kvinder. De er ikke forberedt til at få graden i første omgang, og det er undervist på en måde, der ikke er særlig spændende."

Statistisk set, færre kvinder går ind i økonomi, hvor antallet er stagneret siden 2000. Pt. kun 30 procent af doktorgrader tildeles kvinder. Ginthers forskning bekræfter, at disse akademikere er mindre tilbøjelige til at få fastansættelsesjob, og så en gang i de job, de er mindre tilbøjelige til at blive ansat.

Den indfødte i Wisconsin omfavnede dette emne, mens hun var adjunkt, der navigerede rundt på måder, hvorpå hun kunne tjene ansættelse.

Hun sagde, "Det var lidt navleblik at prøve at forstå, hvordan forfremmelsesprocessen fungerede, og om den var forskellig på tværs af discipliner. Og det gjorde det."

Ginther blev mentor for CeMENT-workshoppen i 2004 og ledede den i 2008 og 2010. Hun siger, at evnen til at vejlede kvindelige professorer er gensidigt givende, enten gennem fremtidige samarbejder eller ren altruisme.

"Hvis du ved, hvordan verden fungerer, og du kan give råd, Jeg tror, ​​det er vigtigt at hjælpe folk, " hun sagde.

"Dette er en hård karriere. Som akademiker, du bliver trukket i 20 forskellige retninger. Du får altid at vide nej. You send a paper out and you're told no. You send a grant out and you're told no. Nobody tells you, 'Way to go!' So it's essential to have someone who can provide positive perspective."

An expert in labor economics, Ginther has spent 17 years at KU.

This month she was also appointed permanent director of the Institute for Policy &Social Research. One of the interdisciplinary centers on campus, the institute has an $8 million funded research portfolio for faculty and students to do funded work in the social and behavioral sciences.

"If I could wave a wand and get rid of gender stereotypes, I would, but I can't, " Ginther said. "So what's the second best way? You give people tools to be successful. And that's why I'm such a fan of this approach because it offers people a way to be in control of their destiny."