Coronavirussen kan tvinge amerikanske skoler til at undervise online. Er de klar?

COVID-19-virussen er begyndt at lukke skoler og universitetscampusser i USA.

Offentlige sundhedsembedsmænd forudsiger, at tilfælde af coronavirus kun vil fortsætte med at stige. Så hvad skal grundskoleledere gøre, hvis de skal skifte undervisning online i uger eller måneder ad gangen?

Ryan Baker, direktør for Penn Center for Learning Analytics, er ekspert i, hvad der virker og hvad der ikke gør i blandet og online læring. Vi spurgte ham, hvilke skoleledere, lærere, og forældre bør tænke over. Hans råd:vær fleksibel, tage nogle biblioteksbøger frem, og forstå, at coronavirus kan ændre online læring fremadrettet.

Spørgsmål:Masser af amerikanske skoler, der ikke har erfaring med online eller blandet læring, skal muligvis skifte undervisning online meget snart. Hvad er de første ting, de bør tænke på?

A:Det sidste, jeg ville gøre, ville være at sidde 28 femteklasser i en gruppevideochat. Det kommer simpelthen ikke til at virke. Det er rent kaos. Det kan fungere på kandidat- eller bachelorniveau, men det kommer ikke til at virke for børn.

Der er mange adaptive læringsfunktioner derude, hvoraf nogle giver lærerne mulighed for at indtaste deres eget læseplan. Børn kan arbejde med disse problemer, lærere kan overvåge det, og lærere kan have en-til-en møder med børn. Det ville være en mere produktiv udnyttelse af alles tid.

Det vil ikke være muligt i alle distrikter. Du kan også sende projektmappepakker hjem og få børn til at sende et billede af deres færdige opgave via e-mail eller tekst. Lærerne kan derefter følge op med telefonopkald. Mange hjem har smartphones, også selvom de ikke har en computer eller højhastighedsinternet.

Til mig, dette er et af disse tidspunkter, hvor hvis vi ikke bare vil lukke skolen og få børn, så mister vi tid, teknologi kan være et svar.

Q:For dem, der ikke er bekendte, hvordan ville en lærer bruge et adaptivt læringsprogram?

A:Adaptive læringsressourcer hjælper undervisere med at skabe scenarier, der kan opfylde individuelle elevers behov. Programmer kan bruge algoritmer til at hjælpe undervisere med bedre at forstå, hvad eleverne ved, hvad de ikke gør, og hvad de kan arbejde med.

Der er ressourcer, som ASSISTENTER, som giver lærerne mulighed for at lave opgaver med deres læseplan. Google Classroom er et andet godt værktøj. Det samme er Khan Academy, selvom det ikke kan tilpasses så meget.

For mig – hvis et distrikt og elever har ressourcerne til at få det til at fungere – er det bedste, du kan gøre i denne situation, at skifte til adaptive læringssituationer, hvor du kan, og lad lærerne dele deres tid med at tale med et eller to børn ad gangen.

Spørgsmål:Det lyder som om, at skoleledere og forældre ikke bør forvente den almindelige skoledag.

A:Jeg synes ikke, det giver mening at tænke på en skoledag under disse omstændigheder. Jeg vil tænke i opgaver, projekt arbejde, og møder.

For mellem- og gymnasieelever, som måske har syv til ni lærere på en dag, måske får hvert barn et møde med hver lærer i 10 minutter hver anden eller tredje dag. Læreren vil bare ikke have tid til at mødes individuelt eller i små grupper med hver elev hver dag.

Jeg siger ikke, at børn skal lave syv timers adaptiv læring om dagen. Selv en time om dagen ville være godt.

Og måske burde skolen prioritere nogle fag frem for andre. Det er lettere at undervise i matematik og naturvidenskab online, end det er engelsksproget kunst eller samfundsfag. Måske fokusere på matematik nu og samfundsfag tilbage i klasseværelset.

Og overse ikke spil. Field Day Lab fra University of Wisconsin har en masse sjov, pædagogiske spil, der kan optage børn i et stykke tid. Mine børn nød virkelig spil fra Florida State's Physics Playground.

Q:Så hvad er de største udfordringer for skoleledere?

A:Først, det er ikke som en længere snedag. Nogle af lærerne bliver syge.

Ikke alle studerende vil have adgang til en computer, og i nogle distrikter vil mange ikke.

Adaptive læringssystemer kan være gode for engelsksprogede elever eller nogle typer autisme. Men andre særlige behov, børn, der har brug for ægte en-til-en hjælp, der næsten skal individualiseres barn for barn. Det bliver rigtig hårdt.

Og det er en anden situation. Familier, som du ville tro ville være bedst forberedt til at lære og arbejde online, kan stadig kæmpe. I min familie, vi er højtuddannede, personer i den øvre middelindkomst, og vi har ikke computere til alle i huset.

Jeg er sikker på, at vi kunne samle noget, så de kunne bruge computeren, når vi har brug for det. Lige nu, Jeg bruger ikke min computer til dette telefonopkald, så et barn kunne bruge min bærbare computer under dette. Men det bliver - på et eller andet niveau, der er bare en udfordring, hvis du vil holde børnene ved med at lære noget. Og du skal huske på, at forældre vil have deres egne problemer i disse situationer.

Spørgsmål:Hvis coronavirus tvinger mange skoler til at lukke eller gå online på en eller anden måde, tror du, det kan føre til mere online læring i grundskolen?

A:Hvis jeg var en væddemålsmand, Jeg ville satse på det.

Mange skoler bør overveje, hvis de har råd, sætte børn i eksisterende virtuelle skoler i en måned. Det er måske bedre end at prøve at flette noget sammen med det, de har ved hånden.

Længere sigt, hvis dette ender med at lukke skoler i mere end en uge eller to, Jeg tror, ​​at mange rigere skoledistrikter vil skifte til online læring. Folk vil få erfaring med det. De vil kunne lide de værktøjer. Og de vil begynde at bruge dem mere, selv når denne nødsituation er forbi.

Q:Og hvad skal forældre tænke på?

A:Jeg ville være mere bekymret for, om forældrene holder sig tilregnelige, holde husstanden ved at være rask, og at holde alle fodret, end jeg ville være fremragende i uddannelse i denne form for situation. Have sagt, at, forældre bør se, hvad deres skoler beder deres børn om at gøre, forsøge at støtte dem så meget som de kan.

Hvis skolen ønsker noget, der er urimeligt, Jeg synes ikke, forældre skal stresse over det. Lad os være ærlige, alle forstår, at dette er en skør speciel sag. Ingen forældre bør gå ud og købe en ny computer til dette. Eller ikke arbejde i en uge, så deres barn kan være på sessioner.

Hold børnene aktive, til et eller andet niveau. Få dem til at dyrke aerobic eller stræk, noget du kan lave i en lejlighed eller et hus. Selv videospil, der har en vis grad af fysisk bevægelse. Hold dem sunde.

Prøv at finde spil, der er mere lærerige, som børn kan spille. I denne form for situation, hvis du bare kan forhindre barnet i at sidde foran fjernsynet i 14 timer om dagen, du har allerede vundet.

Endelig, hvis du skal til Walmart for at købe håndsprit, køb noget papir, mens du er der. Hvis du er i købmanden og køber tørrede bønner, køb nogle markører. Hvis du tilfældigvis er i nærheden af ​​et bibliotek eller steder, kan du få et par bøger til dine børn, få et par bøger til dine børn. Alt behøver ikke være på en computer. Få fat i ting, der vil gøre denne tid bedre, og mere lærerigt.