Hvordan lærere bruger teknologi til at holde kontakten med eleverne under corona-skolelukninger

Børnehavelærerinde Jill Hammel følger med i sin klasse:Emily har en løs tand, der kan falde ud hver dag; Angelos lillebror tog sine første skridt; Sammy har en ny betta fisk; og Piet lavede chokoladekager.

Skoler kan blive lukket af coronavirus, men Cherry Hill, N.J., Underviseren bruger teknologi til at undervise på afstand ved at lægge opgaver online hver morgen og chatte med eleverne via FaceTime for at give dem en ny følelse af normalitet.

Med pandemien forstyrrer undervisningen i klasseværelset i hele regionen og rundt om i verden, lærere forsøger at holde undervisningen i gang og holde forbindelsen til deres elever i en pause, der kan vare uger og muligvis længere. Nogle har fundet på unikke fjernundervisningsteknikker, fra rapvideoer til storytime.

I Philadelphia, hvor få elever har adgang til bærbare computere og enheder, distriktet lavede læringsvejledninger til forskellige fag. På mandag, det tilføjede ni nye hotlines på 10 sprog for at besvare spørgsmål fra familier på deres modersmål, herunder russisk, spansk og vietnamesisk.

Hammel, en heldags børnehavelærer på James F. Cooper Elementary, deler lektionsplaner med sine 21 elever på Google Classroom, sender billeder og videoer, og taler med forældre – nogle hver dag. Hun bruger også ClassDoJo, en besked-app. Hun kan snart tilføje et Zoom-møde, så hele klassen kan logge på samtidigt via videokonference eller telefon.

Hun er stærkt afhængig af Google Classroom, en gratis app, der giver eleverne adgang til 20-minutters opgaver fra en computer eller mobilenhed. Lærere kan spore elevernes fremskridt, klassekurser, og give feedback.

Hammels elever var allerede vant til at bruge online læring i klasseværelset, så overgangen har været forholdsvis glat, med kun få tekniske fejl. Forældre, mange jonglerer med at arbejde på afstand derhjemme, spiller rollen som lærer.

"Vi lærer alle sammen, " sagde Hammel.

Når den virtuelle skoledag begynder kl. 9, Hammel har lagt dagens opgaver op på Google Classroom. På mandag, hun begyndte med en besked:"Jeg savner jer alle og kan ikke vente til vi er tilbage i skole sammen." Hun instruerede eleverne i at læse I Will Take a Nap! og besvare spørgsmål, skrive i en dagbog, færdiggøre matematiske problemer, og lav en praktisk kreativ aktivitet.

Hammel laver også fødselsdagsshoutouts, læser højt, og besvarer spørgsmål virtuelt fra elever og forældre. De sender videoer og snesevis af billeder til hende, også at hun deler med hele klassen og via sociale medier. Hammel bruger også gammeldags telefonopkald og FaceTime, Apples video- og opkaldstjeneste, at forbinde virtuelt med sine elever og deres forældre.

I den første uge med fjernundervisning, Hammel ringede til hver familie to gange. Samtalerne var til dels akademiske, dels socialt og personligt. For de fleste opkald, hun bad eleven om at vælge en favorit klasseværelsesbog højt via Facebook. Eleverne fortæller om, hvad der sker i deres liv – noget de typisk gør i skolen i løbet af rundkredsen.

Angelo Cabello, 5, var stolt over at fortælle Hammel, at hans 18 måneder gamle bror, Sal, tog fire skridt. "Jeg ved, hvordan man læser, " sagde han begejstret.

Hans mor, Christine, sagde hun opretholder en normal skoledag, selvom Angelo let bliver distraheret. Hammels opgaver hjælper med at holde Angelo fokuseret, og hun tilføjede håndskrift og matematik arbejdsbøger.

"Han savner skolen. Han vil gerne se sine venner, " sagde Cabello, 36, en akademisk koordinator ved Children's Hospital of Philadelphia. Hammel blev kvalt, og forsøgte at forsikre Angelo om, at klassen "snart vil være sammen igen."

Sammy Klein bad Hammel læse "Elmo, " hvilket hun gjorde for fjerde gang den dag. Hun ønskede Emily Dworkin, 5, og hendes tvilling, Samantha, Tillykke med fødselsdagen, og bad Emily om at lade hende vide, når hendes tand falder ud, så den kunne føjes til klassens tandtælling. Sienna Pacitti, 5, sagde, at hun var "gal" over skolelukningen.

"Vi ønsker, at de skal føle sig passet på et tidspunkt, hvor deres liv ændrer sig, sagde Hammel.

For at komme i kontakt med sine elever, Jacki Tiger, en lærer i fjerde klasse ved Hurffville Elementary i Washington Township, har forvandlet sin vaskemaskine og tørretumbler til en whiteboardtavle. Hun skriver på apparaterne og livestreamer matematiktimerne. Hun har døbt instruktionen "Lev fra vasketøjsbunken!"

Andre steder i South Jersey, Carrie Merritt, en førsteklasses lærer på Ocean City Primary School, læser en historie og klæder sig ud som en karakter fra dagens bog. Hendes "Læs højt"-lektioner uploades til YouTube og distribueres på skolens hjemmeside.

"Dette er en sjov måde at komme til børn på, sagde Merritt. Det er bare fedt.

Shannon Smith er blevet kendt som Prince(ipal) of Barnegat på Russell O. Brackman Middle School, efter hun lavede en rapvideo til tonerne af Will Smiths 90'er-hit, "Frisk Prince of Bel-Air." Skolens personale gik ind i det sjove, og musiklærer Erich Wald producerede sangen.

Smith sagde, at en lærer i samfundsfag fik sine elever til at lave en rap ved at bruge deres ordforråd som en berigende aktivitet. Skolen, som tilmelder næsten 750 elever i sjette til ottende klasse, bruger Group Meet til matematik, så eleverne kan se lektionerne online, hun sagde.

"De gør det sjovt, " sagde Smith. "Mit budskab til elever og lærere er, at vi vil komme igennem dette et trin ad gangen - sammen."

©2020 The Philadelphia Inquirer
Distribueret af Tribune Content Agency, LLC.